如圖是水分子分解過程示意圖，根據(jù)該圖你能獲得的信息有（可以從宏觀、微觀兩方面考慮，任寫三點(diǎn)）．

（1）
在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分
在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分
；
（2）
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
；
（3）
1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
．
分析：可以從物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀組成兩方面進(jìn)行分析、考慮，并結(jié)合化學(xué)變化中微粒的變化進(jìn)行分析從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：從有關(guān)該反應(yīng)的圖示可知：（1）反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變可得：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分；
（2）由圖中可知水的組成情況可得：水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）由圖中可知水分子的構(gòu)成情況可得1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（4）由圖中可知?dú)浞肿拥臉?gòu)成情況可得一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成；
（4）由圖中可知氧分子的構(gòu)成情況可得一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成；（其他合理答案也可）．
故答案為：（1）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分；
（2）水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．
點(diǎn)評：本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成兩方面的知識及化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的意義以及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）自然界的水會不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
A
A
；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過對水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識到水是由
氫
氫
元素和
氧
氧
元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
如圖是水分子分解的示意圖，請回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是
水分子
水分子
；沒有發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？
不是純凈物
不是純凈物
，為什么？
因?yàn)闆]有除去可溶性雜質(zhì)
因?yàn)闆]有除去可溶性雜質(zhì)
．
（4）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是
加入肥皂水后攪拌
加入肥皂水后攪拌
．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣
．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指
A
A
（請用序號填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）自然界的水會不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）______；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)　　B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大　　D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過對水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識到水是由______元素和______元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．
如圖是水分子分解的示意圖，請回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是______；沒有發(fā)生變化的微粒是______．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其______性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？______，為什么？______．
（4）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是______．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣數(shù)學(xué)公式碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指______（請用序號填空）．
A．元素　　　　B．原子　　　 C．離子　　　　D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年云南省文山州喜古中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是水分子分解過程示意圖，根據(jù)該圖你能獲得的信息有（可以從宏觀、微觀兩方面考慮，任寫三點(diǎn)）．

（1）______；
（2）______；
（3）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年福建省龍巖市長汀三中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）自然界的水會不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）    ；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過對水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識到水是由    元素和    元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為    ．
如圖是水分子分解的示意圖，請回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是    ；沒有發(fā)生變化的微粒是    ．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其    性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于    （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？    ，為什么？    ．
（4）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是    ．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是    ，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是    ．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指    （請用序號填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子．

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