18.如圖1是元素周期表的一部分(其中數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)).

(1)圖1中與9號元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是氯(填元素名稱).
(2)選用圖1中元素填空A2B型化合物的化學(xué)式是H2O.
(3)由1號元素和8號元素組成,帶一個單位負電荷的一種陰離子OH-
(4)圖2是表中部分元素的原子(離子)結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于陽離子的是②(填數(shù)字序號).
(5)由原子序數(shù)為1和12的兩種元素組成的氫化鎂(MgH2)固體可用作氫動力汽車的能源提供劑,提供能源是MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

分析 (1)最外層電子數(shù)相同的微;瘜W(xué)性質(zhì)相似;
(2)A2B型化合物即兩種元素的原子個數(shù)均為2的化合物;帶一個單位負電荷即得到1個電子的離子;
(3)依據(jù)1號元素與8號元素的種類結(jié)合常見的離子情況分析作答;
(4)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的微粒帶正電,為陽離子;
(5)根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)9號元素的最外層電子數(shù)是7,而氯原子的最外層電子數(shù)也是7,所以其化學(xué)性質(zhì)相似;故填:氯;
(2)H、Mg、O、Cl四種元素中,H、Mg元素呈正價,O、Cl易得電子而呈負價,其中H、O元素可形成H2O;故填:H2O;
(3)1號元素是氫,8號元素是氧,兩者形成的氫氧根離子OH-是帶一個負電荷的陰離子;故填:OH-
(4)微粒①③均為質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的陰離子,微粒②為質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的陽離子;故填:②;
(5)MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.故填:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類的方法與應(yīng)用的能力,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.某;瘜W(xué)活動小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律.
【探究一】在室溫條件下進行如圖所示實驗.試管內(nèi)的鎂帶和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同;同時加入等質(zhì)量和等濃度的稀硫酸.
(1)在甲、乙裝置的水中滴入2~3滴紅墨水的目的使現(xiàn)象更清晰
(2)乙裝置中反應(yīng)方程為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)觀察到甲裝置中產(chǎn)生氣泡速率比乙裝置快或甲中長頸漏斗的液面比乙中的高現(xiàn)象時,都可以證明鎂的金屬活動性比鐵的強.
(4)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量等于(填“大于”、“小于”或“等于”)乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
(5)【探究二】在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,沒有氣泡產(chǎn)生.下列判斷正確的是ACD.
A.濾出的固體中一定含有銅     B.濾出的固體可能含有鐵和鎂
C.濾液中可能含有硫酸銅       D.濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組微粒中,屬于同一種元素的是( 。
A.Cl和Cl-B.Co和COC.H和HeD. 和 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A.鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕,所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕
B.原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中也不能再分
C.某化肥中加入堿液,無氨味產(chǎn)生,所以該化肥一定不是氮肥
D.化合物是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:

(1)甲是蒸發(fā)溶液的實驗,用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體受熱不均勻,造成液體飛濺.
(2)乙是探究燃燒條件的實驗.打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒.比較打開前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要與氧氣接觸.燒杯中水的作用是提供熱量使溫度達到白磷的著火點.
(3)丙是一組對比實驗,實驗?zāi)康氖球炞C固體物質(zhì)的溶解性因素與溶劑的種類有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列分析不正確的是( 。
A.要配制相同質(zhì)量分數(shù)的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,應(yīng)該將溫度控制在t1
B.將t2℃時a、b、c三種飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是b溶液
C.將c物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
D.t2℃時,將30ɡ a物質(zhì)加入50ɡ水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是37.5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.哈爾濱地鐵是中國首個高寒地鐵系統(tǒng),規(guī)劃“九線一環(huán)”,總里程340公里,有10條規(guī)劃線路.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.地鐵的使用,有效緩解了主城區(qū)的交通壓力
B.地鐵車廂外部的噴漆起到既防銹又美觀的作用
C.地鐵的鋼軌采用了錳鋼,具有硬度大、韌性好的性能
D.地鐵施工過程中使用了大量的合成材料,如鋼筋混凝土等,使工程更加堅固

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”.某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜如下:米飯、油炸土豆、炒白菜、蘿卜湯.
(1)以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、維生素、油脂、無機鹽和水.
(2)蛋白質(zhì)是組成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.人體內(nèi)的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質(zhì),蛋清、鮮乳汁中也有蛋白質(zhì).一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等的可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用會使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固變性,從而喪失其生理功能危及生命.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識回答下列問題.
①CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質(zhì)中,無毒的是AgCl;
②在醫(yī)療上用x射線檢查胃腸疾病時,讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的HCl,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的使人中毒的氯化鋇,寫出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O.
③若因氯化鋇中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是D(填序號).
A.多飲糖水      B.飲用純堿溶液     C.飲用食鹽水     D.飲用硫酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.A、B、C是初中化學(xué)常見的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,圖中“--”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng).其中A、B、C是酸堿鹽中的一種,A能與地殼中含量第二的金屬元素組成的單質(zhì)反應(yīng)且只含兩種元素,B是一種鈉鹽.請回答下列問題:
(1)物質(zhì)A是HCl(寫化學(xué)式,下同),物質(zhì)C是Ca(OH)2
(2)物質(zhì)B俗稱純堿(或蘇打),物質(zhì)C的用途:作建筑材料(或改良酸性土壤或配制農(nóng)藥波爾多液等)(寫一種).
(3)寫出物質(zhì)B與C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案