6．牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，通常情況下，牛奶中氮元素的含量越高，說明蛋白質(zhì)的含量也越高，所以可以通過測定氮元素的含量來確定牛奶的質(zhì)量等級．2008年發(fā)生的“三鹿奶粉”事件，舉國震驚．該奶粉中被添加一種叫三聚氰胺（C3N6H6）的化工原料，導致食用該奶粉的許多嬰幼兒患病，甚至死亡．
①三聚氰胺中碳、氮、氫三種元素的原子個數(shù)比為1：2：2．
②求4.52g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量？

分析 （1）根據(jù)1個三聚氰胺分子的構(gòu)成，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：（1）1個三聚氰胺分子是由3個碳原子、6個氮原子和6個氫原子構(gòu)成的，則三聚氰胺中碳、氮、氫三種元素的原子個數(shù)比為3：6：6=1：2：2．
（2）4.52g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為4.52g×$\frac{14×6}{12×3+1×6+14×6}$×100%≈3.01g．
故答案為：（1）1：2：2；（2）4.52g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為3.01g．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在一個密閉容器中放入X，Y，Z，W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得相關數(shù)據(jù)如表，下列關于此反應的認識，正確的是（　�。�
物  質(zhì)XYZW
反應前的質(zhì)量/g10m87
反應后的質(zhì)量/g233025
A．若W為水，則X為氧氣，Y一定是氫氣B．m的數(shù)值為32
C．該反應不可能為氧化反應D．參加反應的X與Y的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（反應條件部分省略），請回答：
（1）紫黑色固體中的陽離子是K+（寫離子符號）
（2）在制得氧氣①-⑤的變化中不屬于化學變化的是⑤（填序號）；
（3）反應④屬于分解反應；
（4）反應⑦的生成物Y的化學式P2O5；
（5）在⑦⑧⑨的四個反應中，不屬于化合反應的是⑨（填序號）；
（6）寫出生成Z的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)均含有同一種元素．其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氣態(tài)氧化物，C的含量增加會導致溫室效應加劇，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）
回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：AO2；DCaCO3．
（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應屬于基本反應類型中的化合反應．
（3）寫出一個符合物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究．
【查找資料】：綠色植物能進行光合作用，有關反應的化學方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+XO2，則X=6，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，將CO2和 H2O轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖．
【作出猜想】蔗糖的組成可能含有碳、氫、氧元素．
【實驗驗證】方案一：慧慧將蔗糖在空氣點燃，分別用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察到玻璃片上有水霧出現(xiàn)，證明一定有氫元素；觀到石灰水變渾濁，證明一定含有碳元素．
【質(zhì)疑反思】月月認為該方案不能確定否含有氧元素，理由空氣中的氧氣參加了反應．
方案二：月月選用圖示裝置再次證明實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給加強熱

（1）觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧；說明含有氫元素和氧元素
（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體，經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳．
繼續(xù)利用上圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗．實驗過程和現(xiàn)象如下：
實驗過程實驗現(xiàn)象
 先在燒杯中加入加入澄清石灰水，
后通入氧氣，點燃酒精燈．		①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)成白光；
②石灰水變渾濁．
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成．
【拓展交流】（1）方案二中，先通入一會兒氮氣的原因排盡裝置中的空氣，避免對實驗的干擾．
（2）查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11．蔗糖在空氣中完全燃燒生成
H2O和CO2，請寫出化學反應方程式C12H22O11+12O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$12CO2+11H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．兩個軟塑料瓶中分別充滿O2和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是（　�。�
A．水B．氯化鈉固體C．紫色石蕊試液D．澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某同學為區(qū)分如表兩種物質(zhì)設計了兩種方案，其中兩種方案都合理的是（　�。�
ABCD
實驗要求區(qū)分片銅片和鐵片區(qū)分酒精和稀鹽酸區(qū)分膽礬和氫氧化銅區(qū)分呼出氣體和空氣
方案一看顏色聞氣味看顏色用帶火星的木條
方案二用磁鐵吸看顏色取樣，溶于水中用澄清石灰水
A．AB．BC．DD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象能反應其對應的實驗操作的是（　　）
A．
加熱一定量碳酸鈣，試管中固體的質(zhì)量變化
B．
向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．
將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應
D．
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．近日，高新育才初三的學子們來到南川川軍浴血奮戰(zhàn)遺址，真槍實彈的表演讓同學們更深刻的感受到了抗日戰(zhàn)爭時期重慶人民奮勇抗敵，不怕犧牲的革命精神．
（1）指揮官高舉發(fā)令槍，槍聲一響，產(chǎn)生大量白煙，請寫出化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）在表演中還有很多實彈爆炸，汽油燃燒的場景，汽油中主要含有辛烷（C8H18），辛烷的相對分子質(zhì)量為：114；辛烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：16：3；114g辛烷中所含碳元素的質(zhì)量為：96g
辛烷充分燃燒生成二氧化碳和水，寫出化學方程式：2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O；
（3）實彈爆炸使用的是黑火藥，黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一．黑火藥的主要成分有硝石（主要成分硝酸鉀），木炭和硫粉，受撞擊爆炸生成硫化鉀和空氣中的兩種氣體．寫出化學方程式：S+3C+2KNO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$K2S+N2↑+3CO2↑．

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