6.牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì),通常情況下,牛奶中氮元素的含量越高,說明蛋白質(zhì)的含量也越高,所以可以通過測定氮元素的含量來確定牛奶的質(zhì)量等級.2008年發(fā)生的“三鹿奶粉”事件,舉國震驚.該奶粉中被添加一種叫三聚氰胺(C3N6H6)的化工原料,導致食用該奶粉的許多嬰幼兒患病,甚至死亡.
①三聚氰胺中碳、氮、氫三種元素的原子個數(shù)比為1:2:2.
②求4.52g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量?

分析 (1)根據(jù)1個三聚氰胺分子的構(gòu)成,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)1個三聚氰胺分子是由3個碳原子、6個氮原子和6個氫原子構(gòu)成的,則三聚氰胺中碳、氮、氫三種元素的原子個數(shù)比為3:6:6=1:2:2.
(2)4.52g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為4.52g×$\frac{14×6}{12×3+1×6+14×6}$×100%≈3.01g.
故答案為:(1)1:2:2;(2)4.52g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為3.01g.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.在一個密閉容器中放入X,Y,Z,W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得相關數(shù)據(jù)如表,下列關于此反應的認識,正確的是( 。
物  質(zhì)XYZW
反應前的質(zhì)量/g10m87
反應后的質(zhì)量/g233025
A.若W為水,則X為氧氣,Y一定是氫氣B.m的數(shù)值為32
C.該反應不可能為氧化反應D.參加反應的X與Y的質(zhì)量比為1:4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖(反應條件部分省略),請回答:
(1)紫黑色固體中的陽離子是K+(寫離子符號)
(2)在制得氧氣①-⑤的變化中不屬于化學變化的是⑤(填序號);
(3)反應④屬于分解反應;
(4)反應⑦的生成物Y的化學式P2O5;
(5)在⑦⑧⑨的四個反應中,不屬于化合反應的是⑨(填序號);
(6)寫出生成Z的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氣態(tài)氧化物,C的含量增加會導致溫室效應加劇,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:AO2;DCaCO3
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應屬于基本反應類型中的化合反應.
(3)寫出一個符合物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究.
【查找資料】:綠色植物能進行光合作用,有關反應的化學方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+XO2,則X=6,綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能,將CO2和 H2O轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖.
【作出猜想】蔗糖的組成可能含有碳、氫、氧元素.
【實驗驗證】方案一:慧慧將蔗糖在空氣點燃,分別用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察到玻璃片上有水霧出現(xiàn),證明一定有氫元素;觀到石灰水變渾濁,證明一定含有碳元素.
【質(zhì)疑反思】月月認為該方案不能確定否含有氧元素,理由空氣中的氧氣參加了反應.
方案二:月月選用圖示裝置再次證明實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,再點燃酒精燈給加強熱

(1)觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧;說明含有氫元素和氧元素
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體,經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳.
繼續(xù)利用上圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗.實驗過程和現(xiàn)象如下:
實驗過程實驗現(xiàn)象
 先在燒杯中加入加入澄清石灰水,
后通入氧氣,點燃酒精燈.
①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)成白光;
②石灰水變渾濁.
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成.
【拓展交流】(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因排盡裝置中的空氣,避免對實驗的干擾.
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11.蔗糖在空氣中完全燃燒生成
H2O和CO2,請寫出化學反應方程式C12H22O11+12O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$12CO2+11H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.兩個軟塑料瓶中分別充滿O2和CO2兩種無色氣體,下列試劑不能將二者鑒別出來的是( 。
A.B.氯化鈉固體C.紫色石蕊試液D.澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某同學為區(qū)分如表兩種物質(zhì)設計了兩種方案,其中兩種方案都合理的是( 。
ABCD
實驗要求區(qū)分片銅片和鐵片區(qū)分酒精和稀鹽酸區(qū)分膽礬和氫氧化銅區(qū)分呼出氣體和空氣
方案一看顏色聞氣味看顏色用帶火星的木條
方案二用磁鐵吸看顏色取樣,溶于水中用澄清石灰水
A.AB.BC.DD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象能反應其對應的實驗操作的是(  )
A.
加熱一定量碳酸鈣,試管中固體的質(zhì)量變化
B.
向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.
將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應
D.
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.近日,高新育才初三的學子們來到南川川軍浴血奮戰(zhàn)遺址,真槍實彈的表演讓同學們更深刻的感受到了抗日戰(zhàn)爭時期重慶人民奮勇抗敵,不怕犧牲的革命精神.
(1)指揮官高舉發(fā)令槍,槍聲一響,產(chǎn)生大量白煙,請寫出化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在表演中還有很多實彈爆炸,汽油燃燒的場景,汽油中主要含有辛烷(C8H18),辛烷的相對分子質(zhì)量為:114;辛烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為:16:3;114g辛烷中所含碳元素的質(zhì)量為:96g
辛烷充分燃燒生成二氧化碳和水,寫出化學方程式:2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O;
(3)實彈爆炸使用的是黑火藥,黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一.黑火藥的主要成分有硝石(主要成分硝酸鉀),木炭和硫粉,受撞擊爆炸生成硫化鉀和空氣中的兩種氣體.寫出化學方程式:S+3C+2KNO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$K2S+N2↑+3CO2↑.

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