11．①如圖甲所示，燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是：低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．在生活中的用途：滅火．
②如圖乙所示，如果在乙燒杯上倒扣一只稍大一些的燒杯，我認(rèn)為會發(fā)生的現(xiàn)象是：高處的蠟燭先熄滅，低處的蠟燭后熄滅解釋原因：燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w受熱膨脹上浮，自上而下充滿整個(gè)容器．

分析 ①根據(jù)二氧化碳密度比空氣密度大，以及不燃燒，也不支持燃燒的特點(diǎn)分析；
②根據(jù)二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，并且燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中分析．

解答 解：①因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，不燃燒，也不支持燃燒．�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．在生活中可用于滅火．
故答案為：低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．滅火．
②乙杯中先熄滅的是較高的蠟燭，因?yàn)闊莘e小，燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中，故高的先滅．
故答案為：高處的蠟燭先熄滅，低處的蠟燭后熄滅；燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w受熱膨脹上浮，自上而下充滿整個(gè)容器．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握二氧化碳在不同情況下的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列由事實(shí)得出的結(jié)論正確的是（　　）
A．某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣
B．某物質(zhì)可以導(dǎo)電該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
C．某元素原子的質(zhì)子數(shù)為6該原子核外電子數(shù)也一定為6
D．某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（　�。�
A．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
B．組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差別，原因是它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中前者為單質(zhì)，后者為化合物的是（　�。�
A．大理石、石灰水B．水銀、氧化鎂C．酒精、液態(tài)氫D．鎂條、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，元素的化學(xué)性質(zhì)與它的最外層電子數(shù)關(guān)系密切，相對原子質(zhì)量由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和決定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）人們正在開發(fā)和使用的新能源有（至少寫兩種）太陽能、核能．
（3）生活中，要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸，鑒別硬水和軟水應(yīng)該用用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．造成水污染的來源有工業(yè)廢水的任意排放或農(nóng)業(yè)上濫用化肥與農(nóng)藥或生活污水的任意排放（任寫一種），防治方法有“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放或生活污水應(yīng)先集中處理后排放或農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．酸、堿的知識是重要的化學(xué)基礎(chǔ)知識．請回答下列有關(guān)問題：
（1）稀釋濃硫酸的方法是把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；
（2）要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，要用托盤天平稱取4g氫氧化鈉，用50mL（填“10mL”或“50mL”）量筒量取46mL水；用玻璃棒攪拌至完全溶解．
（3）如何測定一未知溶液的pH值？寫出具體操作．
（4）在燒堿溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需要在燒堿溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液起指示燒堿和稀鹽酸是否反應(yīng)及是否恰好反應(yīng)作用，能否用紫色石蕊溶液代替？能．最后得到的固體的構(gòu)成微粒是鈉離子和氯離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B．實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
C．正極產(chǎn)生的氣體能燃燒
D．若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你仔細(xì)觀察下面三個(gè)化學(xué)方程式：
C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2   2H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2H2O     S+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2
找出它們的共同點(diǎn)，并寫出其中兩點(diǎn)．都屬于化合反應(yīng)、反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃．

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