【題目】小紅在探究堿的化學性質(zhì)時,將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中,意外地發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,她認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是______(用化學方程式表示)。
小紅對變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想:
猜想一:氫氧化鈉部分變質(zhì),變質(zhì)后的溶液中含有和
猜想二:氫氧化鈉全部變質(zhì),變質(zhì)后的溶液中只含有
(實驗設(shè)計)為了驗證猜想一,小紅設(shè)計了如下方案:取少量變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液樣品于試管中,滴加幾滴無色酚酞溶液,觀察溶液顏色變紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,氫氧化鈉部分變質(zhì)。小敏認為小紅的實驗方案不合理,理由是______。
(實驗與結(jié)論)小敏另外設(shè)計實驗方案驗證猜想二,請你幫她完成下面的實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗1:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,向其中滴加過量的氧化鈣溶液并振蕩 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想二正確 |
實驗2:將實驗1試管中的混合物過濾,______ | _______ |
實驗1反應的化學方程式是______。
【答案】2NaOH+CO2Na2CO3+H2O; 碳酸鈉和氫氧化納溶液都能使酚酞變紅色; 向濾液中滴加無色酚酞溶液 無明顯現(xiàn)象(或溶液不變紅) Na2CO3+ CaCl2CaCO3↓+2NaCl
【解析】
氫氧化鈉溶液變質(zhì),是因為和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
[實驗設(shè)計]
小敏認為小紅的實驗方案不合理理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色。
[實驗與結(jié)論]
實驗1:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,向其中滴加過量的氯化鈣溶液并振蕩,產(chǎn)生白色沉淀,是因為碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
實驗2:將實驗1試管中的混合物過濾,向濾液中滴加適量酚酞試液,酚酞試液不變紅,說明溶液中不含氫氧化鈉;
實驗1反應的化學方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個圖像,分別對應四種過程,其中正確的是( )
A. ①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
B. ②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸
C. ③分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
D. ④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示A是氧化物,可作干燥劑;已知F、K常溫下為無色液體,且組成元素相同,Y是紅棕色固體,G、L、X、E都為黑色固體,X、E為單質(zhì),G、L為氧化物。(通常情況下)B、D、H為氣體,它們之間發(fā)生如圖變化,請你根據(jù)所學的化學知識作出推斷:
(1)反應①由A→C的過程是______________(“放出”或“吸收”)熱量的;
(2)貝殼的主要成分是______________(寫名稱),貝殼高溫煅燒的化學方程式_______;
(3)B→D的基本反應類型是______________反應;
(4)B的固態(tài)的用途是______________;G在該反應中的作用是:______________作用。
(5)E與H生成L的現(xiàn)象是__________________________。
(6)寫出D與Y生成E的化學方程式__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是CO與CuO反應的裝置,下列關(guān)于圖示實驗說法正確的是
①說明CO具有還原性;②玻璃管中黑色固體變成了紅色;③說明CO被還原后的產(chǎn)物是CO2;④既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源;⑤玻璃管中發(fā)生的反應為分解反應
A. ①③④B. ①④⑤C. ①②④D. 全部正確
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某同學進行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應)。
反應前的總質(zhì)量:370g 反應后的總質(zhì)量:363.4g
(1)該實驗中,裝置的氣密性對測定結(jié)果______(填“有”或“無”)影響。
(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是探究二氧化碳性質(zhì)的實驗。
(1)在A處能觀察到兩支蠟燭______(填序號)熄滅。
A.自下而上 B.自上而下 C.同時
(2)根據(jù)實驗A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的化學性質(zhì)是______;因此在一般情況下CO2可用于______。
(3)在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時,還能觀察到的現(xiàn)象是______,請用化學方程式表示該反應______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______;用F來測量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是______(填序號),能用E裝置收集氧氣的原因是______。
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【題目】化學源于生活,服務于生活。
一.研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為______,常在水中加入氫氧化鈉的作用是______。
②微觀分析;該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是______。
(2)水的性質(zhì)將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2和氫氧化鉀。寫出該反應的化學方程式______。
二.能源和環(huán)境與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
a.氫能是未來最理想的能源,從環(huán)保角度分析,氫能最突出的優(yōu)點是______。目前,氫氧燃料電池已經(jīng)被應用,氫氧燃料電池是一種將化學能轉(zhuǎn)化為______能的裝置。
b.汽車尾氣是導致酸雨的重要原因。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可減少汽車尾氣的污染。乙醇汽油是______(填“混合物”或“純凈物”)。
c.在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇,可在燃氣泄漏時及時發(fā)現(xiàn),其燃燒的化學方程式為,則的化學式為______。
A. B. C. D.
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【題目】鋁土礦中含40%~60%Al2O3,1%~15%SiO2、7%~30%Fe2O3,從鋁土礦中提取氧化鋁的過程如圖:
(已知:SiO2不溶于水,NaAlO2溶于水,Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,2NaAlO2+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+Na2CO3)
(1)操作一、操作二、操作三三個步驟中都要采用的分離方法是______;
(2)寫出操作一發(fā)生反應的化學方程式______;
(3)從鋁土礦中提取Al2O3時,經(jīng)歷了“Al2O3-AlCl3-NaAlO2-Al(OH)3-Al2O3”的轉(zhuǎn)化過程,請分析這樣做的目的是什么?______;
(4)操作二中NaOH溶液過量的目的是______。
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