【題目】分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,下列物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的是( )
A. 鐵、氧氣 B. 水、氫氣 C. 氦氣、二氧化碳 D. 氨氣、硫酸銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 用帶火星的木條鑒別二氧化碳和氧氣 B. 加入適量的稀鹽酸,以除去KCl溶液中的KOH
C. 用濃硫酸除去氮?dú)庵谢煊械乃魵?/span> D. 用酚酞試液鑒別食鹽溶液和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情況是
A. 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量增加 B. 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量不變
C. 生成氧氣的量不變 D. 很難反應(yīng),因此幾收集不到氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置.如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是( )
A.該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:3
D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從微粒的角度回答下列問題。
(1)水沸騰時(shí)可以沖起壺蓋________。
(2)有些物質(zhì)由分子構(gòu)成,單質(zhì)和化合物的分子構(gòu)成有什么不同________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下幾個(gè)步驟:①加熱②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管,正確操作順序是( )
A. ③②①⑤④⑥ B. ③②①⑤⑥④ C. ②③①⑤④⑥ D. ②③①⑤⑥④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是( )
A. 3N2—3個(gè)氮分子 B. 2H—2個(gè)氫元素
C. 2Mg+2—2個(gè)鎂離子 D. Fe3O4—氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號(hào))
(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱;
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為 , 收集較純凈的氧氣可選擇(填裝制編號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的(填藥品序號(hào)); a、稀鹽酸 b、熟石灰 c、塊狀石灰石 d、稀硫酸
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是(填裝置編號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是;
(5)歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì).
①為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變;
②圖中A所表示的物質(zhì)類別是;
③鎂和鋅可以用來驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量有(填序號(hào)).
A、兩種金屬的顆粒大小 B、鹽酸的濃度 C、溫度.
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