【題目】(12分）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ② 。

（2）小明同學(xué)要用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣可用 （填編號(hào)）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，但小華同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花，加熱時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是 。

（3）為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到b處的現(xiàn)象是 ，c處的現(xiàn)象是 。寫(xiě)出b處中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【答案】(1） ①鐵架臺(tái) ② 長(zhǎng)頸漏斗（2） A D 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ 溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)（3）紫色變紅色 石灰水變渾濁 CO2+ H2O=== H2CO3

【解析】

試題分析：（2）高錳酸鉀制取氧氣屬固固加熱型，選A裝置；要收集較純凈的氧氣，結(jié)合氧氣難溶于水，故用排水法收集氧氣，選D裝置；加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí)，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑；燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，分析可知棉花沒(méi)有燃燒的原因是由于棉花的溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)；

（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+ H2O=== H2CO3，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，故b處的現(xiàn)象是紫色變紅色；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故c處的現(xiàn)象是石灰水變渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）下面是初中化學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖I中加入的液體為無(wú)色，則該無(wú)色液體可以是

（2）圖II實(shí)驗(yàn)前后天平 （填“是”、“否”）平衡。

（3）圖III中儀器a的名稱(chēng)是 ，

利用圖III通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氣體的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(3分）已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：

（1）寫(xiě)出B、F的化學(xué)式：B ；F ；

（2）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：C→A ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）為了證明石灰石中含有碳酸鹽及探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（3）當(dāng)觀察到現(xiàn)象： ， 。證明石灰石中含有碳酸鹽。

（4）將燃燒的鎂帶伸入到盛有二氧化碳的瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的名稱(chēng)、化學(xué)式、分類(lèi)均正確的是

A．硫酸鈉 NaSO4 鹽 B．氧化鈣 CaO 氧化物

C．燒堿 KOH 堿 D．甲烷 CH4 無(wú)機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．冰雪融化 B．礦石粉碎 C．面包發(fā)霉 D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如圖所示。

（1）四種物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是 (填序號(hào))。

（2）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是 (填字母)。

A．屬于置換反應(yīng) B．實(shí)驗(yàn)室常用此反應(yīng)制取物質(zhì)丁

C．分子的種類(lèi)沒(méi)有改變 D．氫元素的化合價(jià)改變

（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食用海帶、紫菜等海產(chǎn)品可以補(bǔ)碘，這里的碘指的是

A. 元素 B. 單質(zhì) C. 分子 D. 原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

（1）甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析：

上述物質(zhì)中屬于氧化物的是 （填序號(hào)）；發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 。

（2）在氨氣，鎂和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）；保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 （填化學(xué)式）。工業(yè)制鎂的一種原理是氧化鎂和硅和氧化鈣在真空環(huán)境下加熱至1600℃反應(yīng)生成鎂單質(zhì)和硅酸鈣（Ca2SiO4）。寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，抽走容器中的空氣對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用，且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應(yīng)使產(chǎn)品混有 （填化學(xué)式）．

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