2014年3月24日，央視財(cái)經(jīng)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》曝光：湖南石門(mén)河水砷超標(biāo)1000多倍，需要長(zhǎng)期進(jìn)行砷污染土壤修復(fù)研究工作．在元素周期表中砷元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)砷的說(shuō)法不正確的是 （　�。�
A、砷是一種高毒性的非金屬元素
B、砷元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為33
C、砷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為74.92
D、砒霜的主要成分為三氧化二砷，其中砷元素化合價(jià)為+2
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是砷，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為33；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為33，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知砷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為74.92，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、氧元素顯-2價(jià)，設(shè)砷元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
①只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，物質(zhì)就會(huì)燃燒 ②爆炸不一定的化學(xué)反應(yīng) ③人類利用的熱量都是通過(guò)燃燒獲得的 ④有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)放出熱量 ⑤氫氣的制取成本高和貯存困難 ⑥在節(jié)能減排措施中，可禁止使用空調(diào)．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②③④⑤D、②④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年4月冰島火山爆發(fā)，火山灰中含有一種叫砒霜的劇毒物質(zhì)．砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），三氧化二砷（As2O3）屬于（　　）
A、非金屬單質(zhì)B、混合物
C、金屬單質(zhì)D、化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1體積的水能溶解1體積的二氧化碳．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的溶解性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“水火不相容”是指水能滅火．若向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．某探究小組同學(xué)對(duì)“水能生火”魔術(shù)感到好奇，進(jìn)行如下探究：
探究一：反應(yīng)后的氣體成分
【猜想與假設(shè)】小寧說(shuō)：支持脫脂棉燃燒的氣體可能是CO2、H2、O2、N2．
（1）曉敏說(shuō)：不可能是CO2，由于
 
．
（2）梅梅說(shuō)：也不可能含有N2，因?yàn)閺幕瘜W(xué)性質(zhì)考慮，N2
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有O2、H2中的一種．
【查閱資料】過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種黃色粉末，常溫下能與水都能反應(yīng)產(chǎn)生一種白色固體和氧氣，常用在呼吸面具和潛水艇中作供氧劑．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，按照要求裝配儀器和藥品，觀察現(xiàn)象：
（3）打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近p處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說(shuō)明該反應(yīng)屬于
 
（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．脫脂棉能燃燒起來(lái)是達(dá)到了燃燒的條件．
探究二：反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液酚酞溶液變成紅色
②取上述溶液滴加幾滴稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生
【得出結(jié)論】（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的白色固體是否含有碳酸根離子或碳酸氫根離子？
 
（填“是”或“否”）．寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水在常溫下所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．因此，保存過(guò)氧化鈉時(shí)要
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子與原子的根本區(qū)別是（　�。�
A、大小不同
B、分子會(huì)運(yùn)動(dòng)，原子不會(huì)運(yùn)動(dòng)
C、在化學(xué)反應(yīng)中可否再分
D、分子間有間隔，原子間無(wú)間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣、碳分別與氧化銅反應(yīng)，有以下說(shuō)法：①反應(yīng)都需要加熱或高溫；②H2、C都具有還原性；③反應(yīng)后都有紅色物質(zhì)生成；④反應(yīng)中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變．其中正確的是（　�。�
A、僅①②③B、僅①③④
C、僅①③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、C可以將CuO中的Cu還原出來(lái)
B、碳元素的單質(zhì)只有石墨、金剛石和C60三種
C、CO和CO2一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D、CO2可以制汽水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
儀器a的名稱是
 
，裝置c中觀察到的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明二氧化碳能與
 
反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
．
（2）D處能觀察到的現(xiàn)象是
 
，這說(shuō)明了二氧化碳具有
 
、
 
、
 
的性質(zhì)．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從
 
（填“a”或“d”）通入．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案