(5分)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
(1)出儀器名稱Ⅰ ,Ⅱ 。
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置 (填編號)。
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為 (填編號)。
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。
(1)試管;錐形瓶; (2)C; (3)b a c ; b
【解析】
試題分析:①圖中標(biāo)號儀器分別是試管和錐形瓶;②較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以控制反應(yīng)物的濃度或反應(yīng)物的量;圖中C裝置可通過分液漏斗逐滴滴加液體,從而達到控制反應(yīng)速率的目的;③排水法收集氧氣時,先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長導(dǎo)管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;制取氧氣的操作步驟和注意點
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市初三上學(xué)期第二階段質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具。在C3N4中, C的化合
價為+4,則N的化合價是
A.+5 B.+3 C.-3 D.+1
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)下圖為過濾裝置,寫出下列儀器、用品的名稱:
A ,B
C ,D
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原子的說法,正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示中,試管的朝向與實驗內(nèi)容相符的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)某同學(xué)現(xiàn)用一只15mL的試管,要盛液體加熱時,最多可盛放液體 mL的液體;給試管中加入未指明用量的固體時,要取用 ,即只需 。用剩藥品處理:做到“三不一要”:不 ,不隨意丟棄,不 ,要 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
可以鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是
A.分別加入適量澄清石灰水 B.用帶火星木條分別伸入瓶中
C.分別放入一只蒼蠅 D.用燃著的木條分別伸入瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
小明在元素周期表中查找到如下圖所示的一格后,明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因。
(1)“Co”表示 元素(填名稱),其原子的相對原子質(zhì)量是 ;
(2)一氧化碳是由 兩種元素組成的 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省章丘市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中處處離不開化學(xué)知識,下列說法中,錯誤的是
A.春天,花兒朵朵,由于分子在不停運動我們能聞到花香
B.夏天,烈日炎炎,用可樂等碳酸飲料替代飲水有利于身體健康
C.秋天,果實累累,多吃水果可以補充人體所需的多種維生素
D.冬天,寒風(fēng)冽冽,室內(nèi)用煤爐取暖應(yīng)保證煙囪通暢,防止“煤氣”中毒
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