哥本哈根氣候大會(huì)之后,各國(guó)更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量。

(1)寫出二氧化碳的一種主要來(lái)源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);

(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施。

(1)三大化石燃料如煤、天然氣及石油產(chǎn)品如汽油、柴油、煤油等燃燒產(chǎn)物

(2)推進(jìn)資源綜合利用,推進(jìn)垃圾資源化利用,全面推進(jìn)清潔生產(chǎn)。加快節(jié)能減排技術(shù)研發(fā),加快節(jié)能減排技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范和推廣,加快建立節(jié)能減排技術(shù)服務(wù)體系,推進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,加強(qiáng)國(guó)際交流合作。加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保電力調(diào)度。加快培育節(jié)能技術(shù)服務(wù)體系,離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車;短途旅行選擇火車而不搭乘飛機(jī);在不需要繼續(xù)充電時(shí),隨手從插座上拔掉充電器;如果一個(gè)小時(shí)之內(nèi)不使用電腦,順手關(guān)上主機(jī)和顯示器;每天洗澡時(shí)用淋浴代替盆浴等(合理均給分)

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、哥本哈根氣候大會(huì)之后,各國(guó)更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量.
(1)寫出二氧化碳的一種主要來(lái)源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);
(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哥本哈根氣候大會(huì)之后,各國(guó)更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量。

(1)寫出二氧化碳的一種主要來(lái)源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);

(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哥本哈根氣候大會(huì)之后,各國(guó)更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量。

(1)寫出二氧化碳的一種主要來(lái)源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);

(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年海南省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?海南)哥本哈根氣候大會(huì)之后,各國(guó)更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量.
(1)寫出二氧化碳的一種主要來(lái)源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);
(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施.

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