（2006?青島）人類生活需要的能量大部分來自于化學(xué)反應(yīng)．下列能量轉(zhuǎn)化的例子不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（ ）
【答案】分析：能量轉(zhuǎn)化通過化學(xué)變化的考查，還是考查變化的類別．
解答：解：
A、發(fā)電廠利用煤燃燒發(fā)電是煤燃燒的過程，是化學(xué)變化．
B、用鋰電池給數(shù)碼相機(jī)供電，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程．化學(xué)變化．
C、太陽能加熱水，是太陽能轉(zhuǎn)化為熱能的過程．不屬于化學(xué)變化．
D、液化石油氣是利用燃燒釋放熱量．是化學(xué)變化．
故選C．
點評：化學(xué)變化與物理變化有不同的問話，可以借助是否遵循質(zhì)量守恒定律、是否體現(xiàn)分子可以再分、是否有新物質(zhì)、是否體現(xiàn)化學(xué)能量轉(zhuǎn)化等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?衡陽）人類的生活和生產(chǎn)需要能量．下列能量涉及到化學(xué)變化的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?衡陽）人類為了維持生命和健康，必須攝入食物．食物的成分主要有：①蛋白質(zhì)、②糖類、③油脂、④維生素、⑤無機(jī)鹽、⑥水等六大類．在上述六大類物質(zhì)中：孕育和維系生命的物質(zhì)是
⑥
⑥
（用序號填寫，下同）；為人體提供能量的物質(zhì)有
①②③
①②③
；人體需要量很小，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用的有機(jī)物是
④
④
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：專題突破訓(xùn)練_初三化學(xué)強(qiáng)化系列09（解析版） 題型：選擇題

（2006?青島）人類生活需要的能量大部分來自于化學(xué)反應(yīng)．下列能量轉(zhuǎn)化的例子不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2006年山東省威海市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2006?威海）人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識是逐漸深入的．如圖是不同時期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．
1808年，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論．他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個實心球體，不可再分割；同一類原子性質(zhì)相同；不同的原子是以簡單的整數(shù)比相結(jié)合．
1897年，英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了一個被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到原子是由更小的粒子構(gòu)成的．
1911年英國科學(xué)家盧瑟福做了一個實驗：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運動的．粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)．粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的．粒子被反彈了回來．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成．
…
根據(jù)以上材料，請回答：
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時是件很了不起的事，但由于受到那時科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯誤，按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷是______；
湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是______．
（2）根據(jù)盧瑟福的實驗所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是______．
A．原子核體積很小  B．原子核質(zhì)量較大  C．原子核帶有正電  D．核外電子帶有負(fù)電
（3）通過人類認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案