1．化學(xué)知識有助于我們正確認(rèn)識、理智選擇、科學(xué)生活，下列說法不正確的是（　�。�
A．正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利
B．生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機(jī)合成材料
C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值等
D．化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，被廣泛用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域

分析 A、提倡乘坐公交車或自行車出行，能減少化石燃燒的使用，降低二氧化碳和空氣污染物的排放，防止環(huán)境污染；
B、有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷；
C、依據(jù)食品添加劑的作用分析判斷；
D、根據(jù)人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的進(jìn)行解答．

解答 解：A、提倡乘坐公交車或自行車出行，能減少汽車尾氣的排放，防止空氣污染，所以正確．
B、塑料、合成纖維和合成橡膠等是重要的有機(jī)合成材料，合金屬于金屬材料，玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機(jī)非金屬材料，所以錯誤．
C、食品添加劑具有以下三個特征：一是為加入到食品中的物質(zhì)，因此，它一般不單獨作為食品來食用；二是既包括人工合成的物質(zhì)，也包括天然物質(zhì)；三是加入到食品中的目的是為改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐、保鮮和加工工藝的需要，所以合理使用有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營養(yǎng)成分；所以正確．
D、人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，被廣泛用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域，所以正確．
故選B．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點之一，特別是營養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識，食品安全知識，能源、環(huán)保知識，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識，材料分類及對人和環(huán)境的影響等知識更是重中之重．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)向12gMgO和CuO的某混合物中加入稀硫酸至恰好完全溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg（OH）2和Cu（OH）2沉淀的總質(zhì)量為15.6g，則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為（　　）
A．3.6gB．4.0gC．8.0gD．16.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）若補(bǔ)充儀器鐵架臺和酒精燈（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性；連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)濕度升高，壓強(qiáng)變大，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡時，說明裝置不漏氣．
（2）若要制備并檢驗二氧化碳，需補(bǔ)充一種溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱有熟石灰．
①請連接A、B，并將裝置圖2補(bǔ)充完整；
②B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某�；瘜W(xué)興趣小組對蘇打（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鑒別蘇打和小蘇打進(jìn)行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關(guān)問題：
【查閱資料】
信息①：相同條件下，碳酸鈉溶液比碳酸氫鈉溶液堿性強(qiáng)
信息②：NaHCO3在270℃時，完全分解轉(zhuǎn)化成Na2CO3，而NaCO3不易分解
【實驗過程】
（1）按如圖所示進(jìn)行實驗，只觀察到燒杯B中的石灰石變渾濁，小試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，寫出小蘇打分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（2）充分利用信息知識，區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO3溶液最簡單的方用是B．
A、加熱     B、pH試紙     C、稀鹽酸
【實驗過程】
（3）可用小蘇打治療輕度胃酸（主要含鹽酸）過多的病人，其原因是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氫鈉堿性較弱，服用以后不會對人體造成傷害，并且可以與胃酸反應(yīng)，消耗部分胃酸，從而起到治療胃酸過多的作用）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．下列從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物含3種元素B．生成了2種物質(zhì)
C．反應(yīng)前后元素種類不變D．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是（　　）
A．
白磷始終不燃燒		B．
小氣球變癟
C．
U型管內(nèi)液面左高右低		D．
驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．以下屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．輪胎爆炸B．紙張剪成三角形C．蠟燭燃燒D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．操作和保存藥品不當(dāng)，標(biāo)簽常常易損毀．現(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標(biāo)簽已破損（如圖），但是已經(jīng)知道這四瓶試劑是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一種，某興趣小組同學(xué)決定對四瓶破損標(biāo)簽溶液成分進(jìn)行實驗探究（實驗另外藥品只提供鹽酸和酚酞溶液）：
【提出問題】標(biāo)簽已經(jīng)破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液？
【實驗探究1】第④瓶試劑肯定是：KCl（寫化學(xué)式）．
【實驗探究2】興趣小組對①②③④瓶溶液進(jìn)行了如下的實驗探究：
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1�、佗冖燮咳芤荷倭�
于三支試管中，分別
加入酚酞試液		三瓶溶液都使無色酚酞變紅色酚酞試液不能將其中
的一種溶液鑒別出來
2再�、佗冖燮咳芤荷�
量于另外三支試管中
分別加入稀鹽酸溶液		加入了①溶液的試管
中產(chǎn)生大量氣泡；
其余兩支試管中無明顯現(xiàn)象		①瓶溶液為Na2CO3
3�、冖燮咳芤荷倭坑�
兩支試管中，分別加
入碳酸鈉溶液		加入了②溶液的試管
中無明顯現(xiàn)象；
加入了③溶液的試管
中產(chǎn)生白色沉淀；		②瓶溶液為氫氧化鈉
③瓶溶液為
Ca（OH）2
【反思與交流】為了防止標(biāo)簽發(fā)生破損，我們在傾倒溶液時應(yīng)注意：傾倒藥品時，標(biāo)簽應(yīng)向手心．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價值所在．下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是（　�。�
A．探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成
B．探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣
C．探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂
D．探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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同步練習(xí)冊答案