2.按要求回答下列問題
(1)寫出下列化學(xué)用語的含義
①Al3+表示鋁離子;②S$\stackrel{-2}{{O}_{2}}$表示二氧化硫中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià).
(2)指出下列符號中“2”的含義
①CO2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;②Mg2+表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷.
(3)在通常情況下,二硫化碳(CS2)是一種無色有刺激性氣味的液體.在空氣中完全燃燒生成一種大氣污染物和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體.根據(jù)以上信息回答:
①二硫化碳的物理性質(zhì):在通常情況下,是一種無色有刺激性氣味的液體;
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CS2+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2SO2,反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)分別為-2③+4(CS2其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià))

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①帶電的原子稱為離子,故Al3+表示鋁離子;②元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故S$\stackrel{-2}{{O}_{2}}$表示:二氧化硫中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià);
(2)①在化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示:分子中原子的數(shù)目,故CO2表示:一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;②元素符號右上角的數(shù)字表示:離子所帶正負(fù)電荷的數(shù)目,故Mg2+表示:一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;
(3)①不經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)為物理性質(zhì),所以顏色、狀態(tài)、氣味均屬于物理性質(zhì),故二硫化碳的物理性質(zhì):在通常情況下,是一種無色有刺激性氣味的液體;②由題意可知,二硫化碳(CS2)在空氣中完全燃燒生成了二氧化硫和二氧化碳.化學(xué)方程式為:CS2+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2SO2
故答案為:(1)①鋁離子;②二氧化硫中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià);
(2)①一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;②1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電核;
(3)①通常情況下,是一種無色有刺激性氣味的液體; ②CS2+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2SO2; ③-2,+4.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出有關(guān)化學(xué)方程式:
①在實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)欲用氯酸鉀制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中并加熱,請寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;              
②在實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)欲采用固液制氣體裝置制取氧氣,他可以選擇的反應(yīng)原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④水通電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)與社會關(guān)系密切,下列說法有誤的是( 。
A.生活中常見的有機(jī)物有甲烷、乙醇、乙酸、葡萄糖、蛋白質(zhì)、蘇打等
B.家用電器著火可用干粉滅火器撲滅
C.對人體有害的物質(zhì)有甲醛、黃曲霉素、重金屬、亞硝酸鈉等
D.造成溫室效應(yīng)的氣體主要就是CO2,還有氟氯烴(CFC〕、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物氣體等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有4種元素,與A化學(xué)性質(zhì)相似的是E.
(2)表示原子的粒子有BD(填序號,下同);
(3)表示陰離子的有AE;
(4)表示陽離子的有C;
(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE;
(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.氫氣是一種密度比空氣小,難溶于水的氣體,則收集氫氣的方法是A.
A、向下排空氣法   B、向上排空氣法    C、向上排水法    D、排水集氣法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.海水曬鹽B.酒精揮發(fā)
C.光合作用D.分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn).請結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn),按要求回答下列問題:
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有脫水性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其吸水性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如右圖:
①稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸緩緩地注入盛有水的燒杯中并不斷攪拌;
②由如圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些?(寫兩點(diǎn))濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大)、開始兩者吸水速度差異比較大,隨著時(shí)間的推移吸水速度越來越接近,吸水能力越來越弱;硫酸濃度越稀吸水性越弱,到一定濃度后就失去吸水性;硫酸吸水能力可能會受環(huán)境溫度、濕度、氣壓、酸的用量、表面積等因素的影響等.
(3)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).可選用的實(shí)驗(yàn)藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等.實(shí)驗(yàn)儀器任選.
①興趣小組已經(jīng)完成下表實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
方案實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
能發(fā)生鈍化取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,再插入硫酸銅溶液中.無明顯變化,假設(shè)成立.
能發(fā)生鈍化取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,與另一片同時(shí)放入硫酸銅溶液中.浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體,假設(shè)成立.
你認(rèn)為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是采用了對比實(shí)驗(yàn)的方法,更科學(xué).
②某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明:加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可).除產(chǎn)生該氣體外,同時(shí)還生成硫酸鐵和水,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Fe+6H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O+3SO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)有如圖1的儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器②的名稱是長頸漏斗.
(2)用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,并控制產(chǎn)生H2的速率,應(yīng)選BD(填字母).
(3)若圖2瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.
(4)若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),a處的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變黑;該裝置中氣球的作用是收集尾氣中的一氧化碳,防止污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(可溶),還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復(fù)雜,此處為了便于討論,已經(jīng)將其成分作了“簡化”),將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水.回答:
(1)采取過濾操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙;
(2)用活性炭物質(zhì),可除去污水的臭味,
(3)硬水與軟水可用肥皂水鑒別.

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同步練習(xí)冊答案