17．鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時候需要服用補鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分（其他成分中不含鈣元素）．

（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對分子質(zhì)量是430；
（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%；
（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為700mg；
（4）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一次應(yīng)服用4片．

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)計算方法來分析；
（3）根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中某元素的質(zhì)量計算方法來分析；
（4）根據(jù)鈣元素的質(zhì)量相等來分析．

解答 解：（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為40+（12×6+1×11+16×7）×2=430．故填：430；
（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{40}{40+12+16×3}×100%$=40%；故填：40%；
（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為：280mg÷40%=700mg；故填：700；
（4）每天服用的金鈣爾奇中含鈣元素的質(zhì)量為280mg×2=560mg；每片葡萄糖酸鈣片中，鈣元素的質(zhì)量為：0.5g×$\frac{40}{430}×100%$≈47mg．
則服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，每次：560mg÷47mg÷3≈4．
故填：4．

點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式進行計算的能力，理解化學(xué)式的意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（　　）
A．什么物質(zhì)參加反應(yīng)生成什么物質(zhì)
B．反應(yīng)物與生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比
C．反應(yīng)物與生成物各物質(zhì)的原子、分子的數(shù)目比
D．化學(xué)反應(yīng)進行的快慢

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的原理是相當于過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（3）保護環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．下列做法有利于保護水資源的是b（填序號）
a、大量使用化肥農(nóng)藥             b、工業(yè)廢水處理達標后排放
c、使用含磷洗衣粉               d、生活污水直接排放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．小明用托盤天平稱取8g食鹽時，天平調(diào)零后，開始稱量，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，接下來的操作應(yīng)該是（　�。�
A．減少食鹽B．添加食鹽C．增加砝碼D．移動游碼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按照體積分數(shù)計算：其中N2占70%、O2占21%、其余為CO2．下列關(guān)于“人造空氣”的說法中，正確的是（　�。�
A．“人造空氣”中的氮氣含量比空氣中的氮氣含量高
B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會很快熄滅
C．利用反應(yīng)Cu+O2$\stackrel{△}{→}$CuO，可以測定“人造空氣”中O2的體積分數(shù)
D．“人造空氣”中若只含有O2會更有益于人的呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）宏觀地說，物質(zhì)都是由分子、原子、離子組成的；微觀地說，物質(zhì)又是由分子、原子和離子構(gòu)成的，在氯化鈉、硅、干冰三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是硅；
（2）如圖1所示微觀示意圖中，能表示化合物的是B（填字母序號）；

（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如圖2所示：

試寫出該反應(yīng)過程的符號表達式：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2；．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．環(huán)境與能源問題是當今社會備受關(guān)注的熱點．
（1）現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料有煤、石油、天然氣．
（2）化石燃料的燃燒，會導(dǎo)致很多環(huán)境問題．去年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是ABCD．
A．將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒
B．為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電
D．節(jié)日里燃放鞭炮
（3）化石燃料的燃燒會產(chǎn)生CO2，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因，自然界中消耗CO2的主要途徑是綠色植物的光合作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是（　�。�
A．汞、氧化汞、高錳酸鉀B．氬氣、空氣、五氧化二磷
C．糖水、氯化鈉、硫磺D．液氧、冰水共存物、海水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．英國劍橋大學(xué)審定的初中化學(xué)教材中提到：收集二氧化碳氣體可以采用排水集氣法．對此某校化學(xué)興趣小組利用如圖所示的兩套裝置進行了深入的探究．

（1）裝置中，a、b所標示的實驗儀器是水槽、集氣瓶．實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性容易揮發(fā)出氯化氫氣體，在產(chǎn)生的二氧化碳中會含有氯化氫氣體．
（2）我國各版本初中化學(xué)教材中，對于二氧化碳的收集一般不用排水法收集，而采用向上排空氣法收集，原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．
（3）定性研究：分別用向上排空氣法和排水法收集兩瓶二氧化碳，分別標注為①和②．將兩瓶氣體分別倒立于盛有足量氫氧化鈉溶液的水槽中，一段時間后，①號集氣瓶中溶液的體積約為集氣瓶容積的$\frac{4}{5}$，②號集氣瓶中溶液幾乎全充滿，由此實驗可以得出采用排水法法收集的二氧化碳更純，但利用兩種方法收集到的二氧化碳都會混有少量空氣，原因是裝置本身含有空氣．
（4）該氣體發(fā)生裝置，除了制取二氧化碳，還可以用于制取O2（填化學(xué)式），若收集制得的該氣體則應(yīng)選擇裝置C或D（填代號）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案