分析 (1)根據(jù)硫的兩種常見氧化物是二氧化硫和三氧化硫,找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;
(2)根據(jù)反應(yīng)實(shí)質(zhì)推測反應(yīng)現(xiàn)象;
(3)根據(jù)常見化肥及其常識分析作答;
(4)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.根據(jù)現(xiàn)象推測本質(zhì);
(5)根據(jù)反應(yīng)需要和反應(yīng)歷程分析作答.
解答 解:(1)根據(jù)硫的兩種常見氧化物是二氧化硫和三氧化硫,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑;故填:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑;
(2)Fe2O的顏色是紅棕色,F(xiàn)e的顏色是黑色,實(shí)驗(yàn)室中完成反應(yīng)②時,固體顏色的變化是:由紅棕色變?yōu)楹谏;故填:由紅棕色變?yōu)楹谏?br />(3)溶液B中的溶質(zhì)是(NH4)2SO4,其中營養(yǎng)元素是N,其的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{14×2}{14×2+4×2+96}$×100%=21.2%;故填:21.2%;
(4)曲線a、b差異的原因是:碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應(yīng),生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉(zhuǎn)化為鐵;故填:碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應(yīng),生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉(zhuǎn)化為鐵;
(5)反應(yīng)Ⅱ加入煤的作用是:燃燒產(chǎn)生高溫,與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;粗鐵粉中一定含有的雜質(zhì)為:碳;故填:燃燒產(chǎn)生高溫;與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;碳;
【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉.用方案一的原因是:反應(yīng)生成硫的氧化物會污染環(huán)境且硫的氧化物會腐蝕金屬設(shè)備.故填:反應(yīng)生成硫的氧化物會污染環(huán)境且硫的氧化物會腐蝕金屬設(shè)備.
點(diǎn)評 本題考查角度較廣,要求學(xué)生牢記教材知識并靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用10mL的量筒量取9.00mL水 | |
B. | 將燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷,探究氮(dú)馐欠裰С秩紵?/td> | |
C. | 用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末 | |
D. | 用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時,立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中,從而收集純凈的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過實(shí)驗(yàn)測定氣體的溶解度 | |
B. | 通過實(shí)驗(yàn)測定氣體的密度 | |
C. | 將少量澄淸石灰水分別倒入四瓶氣體中 | |
D. | 用燃著的木條分別伸入四瓶氣體中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 飲用礦泉水 | B. | 廚房里的白醋 | ||
C. | 冬天窗玻璃上結(jié)的冰 | D. | 消毒酒精 |
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