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要量取40毫升的水,應選用
 
(100毫升、50毫升、20毫升)的量筒,量取時,應把量筒放
 
,先注入液體到接近刻度線處,然后改用
 
,逐滴加至刻度線,讀數時應使視線與
 
考點:測量容器-量筒
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:根據量筒的使用方法和注意事項進行分析,量筒用于取用一定體積的液體,量液體時視線與凹液面的最低處保持水平.
解答:解:要量取40毫升的水,應選用50毫升的量筒,量筒用于取用一定體積液體藥品,使用量筒時,先倒至接近所需刻度,然后把量筒平放在桌面上,該用膠頭滴管滴至所需刻度,讀數時視線與量筒內凹液面的最底處保持水平.
故答案為:50毫升;放在水平桌面上;膠頭滴管;量筒內凹液面的最底處保持水平
點評:量筒是化學實驗中經常用到的儀器,同學們一定要掌握量筒的正確使用方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖實驗裝置圖,回答有關問題.:

(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,化學式表達式為:
 
;制取氣體時,組裝好儀器后,應先
 
,再添加藥品;收集氧氣時,使用
 
(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應的化學式表達式為
 
發(fā)生裝置應選用
 
 收集裝置
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,你認為選用B的優(yōu)點是
 

(5)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是
 
,試管口還要放一團棉花,目的是
 
,該反應的化學式表達式
 

(6)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
(填字母序號).
(7)實驗室制二氧化碳可在常溫下用塊狀大理石和稀鹽酸制取,可選用的發(fā)生裝置是
 
.已知二氧化碳易溶于水,密度比空氣大.則可選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學寫了以下化學方程式:
A.Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2      
B.KClO3
  △  
.
 
KCl+O2
C.3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
D.2H2↑+O2
 點燃 
.
 
2H2O
根據化學方程式錯誤的不同,將其序號填入以下相應的空白處:
(1)化學式寫錯的是
 
;(2)未配平的是
 
;
(3)“↑”使用不當的是
 
;(4)反應條件寫錯的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面,達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異嗅異味  c.水應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用
 
的吸附作用(填物質名稱)而達到.
②自來水廠生產自來水的過程如圖所示:由圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、
 
過程而達到.
(2)水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象:
 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

n mol H2O與m mol CaCO3中,氧元素的質量比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用相應的化學符號和數字填空:
①氫氣
 
; ②鈉離子
 
;
③負二價的氧元素
 
; ④2個鐵原子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某粒子的結構示意圖為,試問:
(1)若該粒子是中性原子,則X的值是
 

(2)若X<10,則該粒子表示
 
(填“陰離子”或“陽離子”)
(3)若該粒子是帶兩個單位正電荷的離子,則其氧化物的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

市售精制碘鹽是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),則碘酸鉀中碘元素的化合價是
 
 碘元素的質量分數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列氣體直接排放會造成環(huán)境污染的是( 。
A、氧氣B、氮氣
C、水蒸氣D、二氧化硫

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