在下列對(duì)氧氣性質(zhì)的說(shuō)法中正確的是

[　　]

A．氧氣能自燃

B．氧氣能滅火

C．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有氧化性

D．液氧為無(wú)色液體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?南通）維生素C是一種人體必需的維生素．查閱資料可知下列信息：
    部分性質(zhì)     生理作用

維生素C
化學(xué)式：C6H806		 無(wú)色晶體，易溶于水；在酸性溶液
中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化…		 促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)
疾病的抵抗能力…
請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論．
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
9：l：12
9：l：12
．現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉，其中富含維生素C的是
黃瓜
黃瓜
．
（2）某興趣小組的同學(xué)對(duì)維生素C的還原性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外，還與
溫度
溫度
有關(guān)．因此，生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失
小
小
 （選填“大”或“小”）．
（3）①該興趣小組同學(xué)對(duì)某果計(jì)飲料中維生素C的含量進(jìn)行測(cè)定，反應(yīng)原理為：C6H806+I2═C6H606+2HI
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．取果汁飲料10mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b．加醋酸溶液酸化
c．加入少量指示劑
d．逐滴加入稀碘水至完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得恰好反應(yīng)時(shí)，消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg．計(jì)算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為多少mg？（請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在答題卡上）
②有些同學(xué)在測(cè)定時(shí)，未加入醋酸溶液酸化，測(cè)得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué)．
其原因是
被氧化的維生素C增多
被氧化的維生素C增多
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

維生素C是一種人體必需的維生素．查閱資料可知下列信息：
    部分性質(zhì)     生理作用

維生素C
化學(xué)式：C6H806		 無(wú)色晶體，易溶于水；在酸性溶液
中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化…		 促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)
疾病的抵抗能力…
請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論．
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
9：l：12
9：l：12
．現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉，其中富
含維生素C的是
黃瓜
黃瓜
．
（2）某興趣小組的同學(xué)對(duì)維生素C的還原性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外，還與
溫度
溫度
有關(guān)．因此，生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失
小
小
 （選填“大”或“小”）．

（3）該興趣小組同學(xué)對(duì)某果計(jì)飲料中維生素C的含量進(jìn)行測(cè)定，反應(yīng)原理為：C6H806+I2═C6H606+2HI
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．取果汁飲料10mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b．加醋酸溶液酸化
c．加人少量指示劑
d．逐滴加人稀碘水至完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得恰好反應(yīng)時(shí)，消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg．
計(jì)算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為多少mg？
（4）問(wèn)題反思：
①步驟a中加蒸餾水稀釋對(duì)測(cè)定果汁飲料中維生素C含量有沒(méi)有影響？
無(wú)
無(wú)
 （填“有”或“無(wú)”）．
②有些同學(xué)在測(cè)定時(shí)，未加人醋酸溶液酸化，測(cè)得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué)．
其原因是
未加入醋酸溶液酸化，被氧化的維生素C增多
未加入醋酸溶液酸化，被氧化的維生素C增多
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化的自然科學(xué)，觀察和實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的基本方法．下列通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)隨著對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)、使用和掌握，人類(lèi)學(xué)會(huì)了更好地改造自然、改善生活．
（1）如圖1是古人鉆木取火的示意圖，快速搓動(dòng)木棍為可燃物燃燒提供的條件是
 
．
（2）蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲(chóng)的常用物品．
①點(diǎn)燃蚊香能聞到氣味，與分子
 
的基本性質(zhì)有關(guān)．
②如圖2所示，蚊香在使用過(guò)程中，適時(shí)熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要．請(qǐng)說(shuō)  出熄滅蚊香的一種方法
 
，其原理是
 
．
（3）鎂粉是軍用照明彈的照明劑之一，利用鎂粉燃燒發(fā)出的耀眼白光可照亮夜空．鎂粉在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
．
（4）如圖3所示，田徑比賽時(shí)，發(fā)令槍產(chǎn)生的白煙是磷燃燒產(chǎn)生的．磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
．
（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，對(duì)于被困人員來(lái)說(shuō)，下列做法中正確的是
 
．（填標(biāo)號(hào)）
A．打電話報(bào)警、求救
B．煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻
C．一旦發(fā)現(xiàn)火情，立即打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)幫助我們從認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．
精英家教網(wǎng)
（1）圖1是水電解的微觀示意圖，示意其反應(yīng)過(guò)程的正確順序是
 
（填序號(hào)）．
（2）圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．由此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．若玻璃管b中產(chǎn)生的氣體時(shí)5mL，玻璃管a中產(chǎn)生的氣體為
 
mL．
（3）若有氫氣、氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w10g，經(jīng)充分反應(yīng)后得9g水，則原混合氣體中氧氣質(zhì)量m（O2）的取值范圍為
 
．
（4）向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置一段時(shí)間后，溶液逐漸變成紅色，此實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明分子的性質(zhì)是
 
．通過(guò)圖3的簡(jiǎn)易凈水器處理后，可得到無(wú)色溶液，由此說(shuō)明活性炭可以
 
．經(jīng)過(guò)圖3所示裝置凈化處理后的水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（5）硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多影響．下列對(duì)水的凈化程度最高的單一操作是
 
．
   A．過(guò)濾    B．煮沸    C．靜置沉淀    D．吸附沉淀    E．蒸餾．

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同步練習(xí)冊(cè)答案