在①鐵②銅③氫氧化鉀溶液④大理石⑤硝酸鉀溶液⑥硫酸銅溶液等6種物質(zhì)中，能夠與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)的物質(zhì)是 _________ ；能夠與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)并產(chǎn)生氣體的物質(zhì)是 _________ ；給出的6種物質(zhì)中，彼此間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀的兩種物質(zhì)是 _________ ．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?金華）（1）我們在學(xué)習(xí)物質(zhì)的用途時常采用“從物質(zhì)的性質(zhì)推測其用途”的研究方法．如：“濃硫酸具有吸水性，用來干燥某些氣體”、“鐵的金屬活動性比銅強，可用于濕法煉銅”．請你從物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與應(yīng)用結(jié)合的角度也舉一個例子：
鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)，可用回來除去鐵銹
鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)，可用回來除去鐵銹

（2）實驗室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別不同而有規(guī)律的放置．某校實驗室的一個櫥柜中藥品存放如下，第一格：硫酸、鹽酸、硝酸等；第二格：氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等；第三格：氯化鈉、碳酸鈉、氯酸鉀等．在做好硝酸鉀溶液的配制實驗后，應(yīng)將裝有硝酸鉀固體的試劑瓶放回到第
三
三
格．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在西漢時期勞動人民已經(jīng)使用了濕法冶銅的技術(shù)來制得銅．用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)的原理是：
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．基本反應(yīng)類型屬于
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．
（2）距今兩千多年前，我國勞動人民已掌握了煉鐵的技術(shù)．他們將炭不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，在高溫下利用一氧化碳將鐵礦石中的氧化鐵還原為鐵．請寫出上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
，
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的漂洗洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，便可得到氫氧化鉀．請按要求用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)：
分解反應(yīng)：
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
化合反應(yīng)：
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
，復(fù)分解反應(yīng)：
K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH
K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①鐵②銅③氫氧化鉀溶液④大理石⑤硝酸鉀溶液⑥硫酸銅溶液等6種物質(zhì)中，能夠與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)的物質(zhì)是
①
①
；能夠與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)并產(chǎn)生氣體的物質(zhì)是
③④
③④
；給出的6種物質(zhì)中，彼此間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀的兩種物質(zhì)是
③⑥
③⑥
．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：058

在A.鐵B.銅C.氫氧化鉀溶液D.大理石E.硝酸鉀溶液F.硫酸銅溶液等6種物質(zhì)中，

(1)能夠與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)的物質(zhì)是__________；

(2)能夠與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)并產(chǎn)生氣體的物質(zhì)是______；

(3)給出的6種物質(zhì)中，彼此間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀的兩種物質(zhì)是______和______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

在A.鐵B.銅C.氫氧化鉀溶液D.大理石E.硝酸鉀溶液F.硫酸銅溶液等6種物質(zhì)中，

(1)能夠與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)的物質(zhì)是__________；

(2)能夠與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)并產(chǎn)生氣體的物質(zhì)是______；

(3)給出的6種物質(zhì)中，彼此間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀的兩種物質(zhì)是______和______．

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