精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2.實驗室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶;
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,則應選擇裝置組合BD(填字母);該裝置還有一個缺陷試管口未放一團棉花,寫出該反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)用F裝置收集氧氣,驗滿的方法是在b處放帶火星的木條,若復燃,證明已滿;
(4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應從b(填a或b)端通入;
(5)若用過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母).寫出該反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(6)若收集的氧氣用于做硫在氧氣中燃燒實驗,選擇C裝置的原因是:二氧化硫有毒且易溶于水,所以集氣瓶底預先加入少量水的作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.

分析 (1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應的條件確定發(fā)生裝置,用排水法收集到的氧氣較純凈;
(3)根據(jù)收氧氣的驗滿方法解答.
(4)根據(jù)氧氣和水的密度的大小分析進氣口;
(5)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可:過氧化氫制取氧氣不需要加熱,選擇無酒精燈的發(fā)生裝置;正確書寫文字表達式;
(6)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象、注意事項進行分析解答即可.

解答 解:(1)由圖示可知標號儀器①是錐形瓶;
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,反應裝置應選B,若收集較干燥的氧氣,應用向上排空氣法收集,應用裝置D;為防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管,試管口應放一團棉花;該反應的文字表達式:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)F裝置收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在b導管處,木條復燃說明已滿;
(4)用圖F裝置充滿水來收集氧氣,由于氧氣的密度小于水,氣體應從b端通入;
(5)若要用過氧化氫制取氧氣,不需要加熱,則應選用B,還需要的物質二氧化錳,反應的文字或符號表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(6)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產生一種具有刺激性氣味的氣體;二氧化硫有毒且易溶于水,所以集氣瓶底預先加入少量水的作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.
答案:
(1)錐形瓶;
(2)B、D;試管口未放一團棉花;高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)在b處放帶火星的木條,若復燃,證明已滿.
(4)b;
(5)A; 過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(6)二氧化硫有毒且易溶于水,所以集氣瓶底預先加入少量水的作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.

點評 依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氧氣的密度、溶解性選擇收集裝置,收集較純凈的氣體通常用排水法,并掌握反應原理、二氧化碳的檢驗是正確解答該題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①集氣瓶.
(2)實驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應進行,可選用的制取H2的裝置組合是AC或AE(填寫裝置序號).
(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應殘液中的二氧化錳不要廢棄,因為二氧化錳的質量和化學性質均沒有改變,還可以使用;采用過濾(填操作名稱)、洗滌和干燥等操作,就能回收固體二氧化錳.
(4)若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應進行的改進是在試管口塞一團棉花,該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當選用C裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是BD(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳            B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水          D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某化學反應的微觀過程示意如下,用“○”和“●”分別表示不同元素的原子,則下列說法正確的是( 。
A.化學反應中共涉及到五種物質B.反應中元素種類改變
C.反應中無分子改變D.反應前后原子種類不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.在分子、原子、質子、中子、電子、陽離子、陰離子中,找出符合下列條件的粒子名稱,填在相應的橫線上.
(1)能直接構成純凈物的是分子、原子;
(2)化學變化中的最小粒子是原子;
(3)帶正電荷的粒子是質子、陽離子;
(4)決定原子質量大小的粒子是質子、中子;
(5)不顯電性的粒子是分子、原子、中子;
(6)能保持物質化學性質的粒子是分子、原子;
(7)帶負電荷的粒子是電子、陰離子;
(8)在化學變化中,一定發(fā)生化學變化的是分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)圖列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題

(1)標號為①的儀器的名稱是:長頸漏斗
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.所選用的發(fā)生裝置是(填空字母)A,用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是.用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則證明氧氣已滿.
(3)如果用B裝置來制取氧氣,從①中加入的藥品是過氧化氫溶液,檢查A中受熱裝置氣密性的方法是把導管的一頭放入水中,用手緊握試管,有氣泡冒出,松開雙手,有一段水柱上升,一段時間后,液面不變,證明裝置氣密性良好.
(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如F所示,下列有關說法正確的是B(填字母).
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高  B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5,所以紅磷可以不足.
D.本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是(  )
A.
點燃酒精燈
B.
滴加液體
C.
過濾河水
D.
檢查裝置氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室選用圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱 ①試管、②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用氯酸鉀制取氧氣時,該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(5)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(6)實驗室制取某氣體時,既可用C也可用E裝置收集.由此推測該氣體所具有的物理性質是ab(填序號)a.該氣體的密度大于空氣b.該氣體難溶于水c.該氣體的密度小于空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質與水分離開來.如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤,并指出每種錯誤操作造成的結果.
錯誤1:未用玻璃棒引流;
結果:將液體倒在外面.
錯誤2:液面高于濾紙邊緣;
結果:濾液仍然渾濁.
錯誤3:漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內壁;
結果:濾液濺出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法不正確的是( 。
A.反應物都是單質
B.該反應中,參加反應的兩種分子個數(shù)比為2:1
C.反應前后,原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D.反應前后,分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案