【題目】根據(jù)如圖裝置,用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)請寫出儀器b名稱;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為:;應(yīng)選用的發(fā)生裝置為;(填字母),收集裝置為(填字母),檢驗是否收集滿的方法是:;
(3)同學(xué)又用上述裝置制取二氧化碳,他選用的裝置組合是: , 他將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,發(fā)生的化學(xué)方程式為; .
【答案】
(1)集氣瓶
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C或D;用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已滿
(3)BD;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)根據(jù)裝置圖可知儀器b為集氣瓶;(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)用的藥品是固體反應(yīng)條件是加熱所以要選用A裝置來制取氧氣,氧氣不易溶于水且密度比空氣大可以用向上排空氣法或排水法收集,氧氣能支持燃燒,驗滿時將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿;(3)實驗室用大理石(石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,藥品是固體和液體不需要加熱所以確定B裝置為發(fā)生裝置,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大要用向上排空氣法收集,故確定裝置D為收集裝置,二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O; 答案:(1)集氣瓶;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C或D; 用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已滿;(3)BD;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【考點精析】關(guān)于本題考查的氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,需要了解發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能得出正確答案.
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【題目】下列物質(zhì)能共存于同一溶液中,且無色透明的是
A. NaOH、NaNO3、K2SO4
B. CuSO4、MgSO4、KCl
C. Ba(OH)2、H2SO4、NaCl
D. NaCl、AgNO3、HNO3
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【題目】下列物質(zhì)中,有一種從分類上與其他三種物質(zhì)不同,該物質(zhì)是( )
A.NaCl B.NaHCO3 C.Na2CO3 D.NaOH
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【題目】我們的衣食住行中都蘊含著豐富的化學(xué)知識,下列說法中正確的是 ( )
A.衣料中的蠶絲和滌綸都屬于合成有機高分子材料
B.加碘食鹽和鐵強化醬油都可以補充人體必需的微量元素
C.建筑高樓大廈時用到的鋼是純凈物
D.用液化石油氣代替汽油作汽車燃料,不會造成空氣污染
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【題目】觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 ( )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B.向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液生成紅褐色沉淀
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D.將硝酸銨固體溶于水,溶液溫度升高
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【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.
(1)請用化學(xué)用語填空: ①2個氫原子; ②二氧化氮分子;③硫酸根離子;
④標出氧化鐵中鐵元素的化合價 .
(2)在H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)中都含有 , 三種物質(zhì)的一個分子中都含有 .
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【題目】某醫(yī)生為病人輸液時,使用的是0.9%的生理鹽水,若某病人輸液1000g,則進入病人體內(nèi)的NaCl的質(zhì)量為多少克?若用50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18%的NaCl溶液配制0.9%的生理鹽水,需要水的質(zhì)量是多少?
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實驗,如圖是同學(xué)們作粗鹽提純的實驗示意圖.請回答下列問題:
(1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是 .
(2)操作⑥中的錯誤是: .
(3)粗鹽提純實驗中的操作順序為(填操作序號),以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
(4)操作④中,當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)時,停止加熱,讓余熱蒸干剩余液體.
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