A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物.A是常用建筑材料的主要成分,B和E常溫下是無(wú)色、無(wú)味氣體,E能與血紅蛋白作用,而使人中毒.他們之間存在下列關(guān)系:
根據(jù)上述條件,回答下列問(wèn)題:
(1)A是
 
(填化學(xué)式),E是
 
(填人學(xué)式);
(2)步驟①的反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
;
(4)請(qǐng)寫出B物質(zhì)的用途
 
(寫一種).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)E能與血紅蛋白作用,而使人中毒,所以E是一氧化碳,無(wú)色無(wú)味的氣體B和熾熱的木炭粉反應(yīng)會(huì)生成一氧化碳,所以B是二氧化碳,A是常用建筑材料的主要成分,分解會(huì)生成C和二氧化碳,所以A是碳酸鈣,C是氧化鈣,氧化鈣和水會(huì)生成氫氧化鈣,所以D是氫氧化鈣,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)E能與血紅蛋白作用,而使人中毒,所以E是一氧化碳,無(wú)色無(wú)味的氣體B和熾熱的木炭粉反應(yīng)會(huì)生成一氧化碳,所以B是二氧化碳,A是常用建筑材料的主要成分,分解會(huì)生成C和二氧化碳,所以A是碳酸鈣,C是氧化鈣,氧化鈣和水會(huì)生成氫氧化鈣,所以D是氫氧化鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳和熾熱的木炭粉生成一氧化碳,一氧化碳有毒,一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以A是CaCO3,E是CO;
(2)碳酸鈣的分解需要高溫的條件,所以該反應(yīng)是吸熱反應(yīng);
(3)一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2;
(4)二氧化碳具有密度比空氣大,不可燃,不助燃的性質(zhì),可以用來(lái)滅火.
故答案為:(1)CaCO3,CO;
(2)吸熱;
(3)2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
(4)滅火.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是( 。
A. 組成 1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子.
B. 性質(zhì) 都是無(wú)色無(wú)味的氣體;都能溶于水,都能燃燒等.
C. 用途 CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等.
D. 危害 CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒.
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雷同學(xué)的爸爸去一家農(nóng)資公司購(gòu)買了一包化肥,化肥包裝袋上的信息如圖:
(1)尿素由
 
種元素組成;尿素分子中,碳、氫、氧、氮原子的個(gè)數(shù)比為
 

(2)尿素中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比為
 
;
(3)該化肥的含氮應(yīng)該是
 
 (結(jié)果保留到0.1%),這是一則虛假的廣告.
(4)經(jīng)過(guò)測(cè)算,需要為某農(nóng)田上的農(nóng)作物補(bǔ)充14kg氮元素,則最少應(yīng)該施用尿素
 
kg;(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)于2012年6月16日成功發(fā)射神舟九號(hào)載人航天飛船,所用的燃料有一種叫聯(lián)氨N2H4,助燃劑是四氧化二氮(N2O4),它們反應(yīng)生成的物質(zhì)不會(huì)對(duì)大氣造成污染.
(1)完成化學(xué)方程式.2N2H4+N2O4
 
+2H20
(2)計(jì)算4.8kg N2H4完全燃燒需要多少Kg助燃劑N2O4?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金剛石、石墨、C60物理性質(zhì)差異很大的原因是什么?一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)差異也很大的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn).
(1)它們水溶液的pH都
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類反應(yīng)叫
 
反應(yīng).
(4)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在O2、H2、CO2、CO四種氣體中,根據(jù)題目的要求填空:
(1)具有可燃性的氣體是
 

(2)有毒且無(wú)味的氣體是
 

(3)燃燒產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 

(4)可燃,且能還原CuO的化合物是
 

(5)不可燃,但能助燃的氣體是
 

(6)只能用排水法收集的氣體是
 

(7)只能用向上排氣法收集的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說(shuō)明(如圖),對(duì)產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問(wèn),于是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)硝酸銨的含氮量進(jìn)行了計(jì)算,都認(rèn)為包裝袋上標(biāo)注的含氮量不準(zhǔn)確.小組中李華同學(xué)的計(jì)算過(guò)程如下:
14
80
×100%=17.5%,而王明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果大于34%.由于計(jì)算結(jié)果不同,小組中的同學(xué)進(jìn)行了討論.
(1)你認(rèn)為李華同學(xué)的計(jì)算是否正確?
 

(2)計(jì)算硝酸銨中的含氮量,你的方法是
 

(3)請(qǐng)你計(jì)算,該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為
 
 kg;(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)該袋化肥的純度為
 
.(結(jié)果保留到0.1%)
注:其中第(2)、(3)問(wèn)要寫出完整的計(jì)算過(guò)程.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中,觀察到有
 
色絮狀沉淀生成,用酒精燈加熱該沉淀,觀察到有
 
色的物質(zhì)生成.
(1)加熱后生成的物質(zhì)與原來(lái)的兩種物質(zhì)
 
(填:相同或不同);
(2)這一系列過(guò)程中,物質(zhì)的種類是否發(fā)生了變化?
 
(填:是或否)

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