9．從宇宙飛船的艙內(nèi)除去CO2，可用氫氧化鋰（化學(xué)式為L(zhǎng)iOH）與CO2反應(yīng)：CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O．為消除3名宇航員6個(gè)月的太空飛行所產(chǎn)生的CO2（假設(shè)每人每天產(chǎn)生CO21kg），需要LiOH的質(zhì)量約為多少千克？（每月按30天計(jì)算，計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷．

解答 解：設(shè)需要LiOH的質(zhì)量為x，
3名宇航員6個(gè)月的太空飛行所產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為：1kg×3×6×30=540kg，
CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O，
44　　48
540kg  x
$\frac{44}{540kg}$=$\frac{48}{x}$，
x=589.1kg，
答：需要LiOH的質(zhì)量約為589.1kg．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②集氣瓶；
（2）若用G來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a進(jìn)（選“a”或“b”），制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C（選擇“B”或“C”），與另一個(gè)裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（3）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（填字母編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和改善起著重要作用，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
B．化石燃料燃燒會(huì)造成空氣污染，所以禁止使用
C．煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng)，防止發(fā)生爆炸
D．使用汽油和柴油的汽車尾氣應(yīng)采用催化凈化裝置，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在下面的分子示意圖中，表示氫原子，表示氧原子，請(qǐng)回答：

（1）表示由不同種原子構(gòu)成的同種分子的圖是圖①，②號(hào)圖中的分子構(gòu)成的是混合物，圖③中分子是氫分子（寫(xiě)分子名稱），圖①中分子保持水的化學(xué)性質(zhì)．
（2）按要求正確書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)基本類型：
a．圖①表示的物質(zhì)在通電條件下變成圖②表示的物質(zhì)：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；分解反應(yīng)．
b．圖②表示的物質(zhì)在點(diǎn)燃條件下變成圖①表示的物質(zhì)：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；化合反應(yīng)．
（3）分析上述微觀示意圖，你能得出的一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．銅絲在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，在圖中，能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．李燕同學(xué)發(fā)現(xiàn)青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色，認(rèn)為生蝦外殼上的青色物質(zhì)遇到某些物質(zhì)發(fā)生了顏色的變化．就李燕同學(xué)的“看法”而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　　）
A．觀察B．實(shí)驗(yàn)C．假設(shè)D．做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫(xiě)出符合下列要求的文字表達(dá)式．
（1）生成物為無(wú)色液體和無(wú)色氣體的分解反應(yīng)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)室用白色固體和黑色粉末混合加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（3）燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（4）一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置如圖，回答下列問(wèn)題．
（1）儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗．
（2）下列檢查該裝置氣密性的方法正確的C．
A．向右抽拉注射活塞，若錐形瓶?jī)?nèi)有氣泡，則氣密性良好．
B．用手捂住錐形瓶，若注射器活塞右移，則氣密性良好．
C．固定注射器活塞，向a中加水至其導(dǎo)管中形成液柱，一段時(shí)間后，若導(dǎo)管內(nèi)液柱高度不變，則氣密性良好．
D．向a中加水浸沒(méi)導(dǎo)管下端，向左推壓注射器活塞，若有氣泡出現(xiàn)，氣密性良好．
（3）寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用此裝置還可比較不同條件下制取氧氣反應(yīng)的快慢，除可以通過(guò)產(chǎn)生的氣泡快慢外，還可利用的方法是在相同時(shí)間內(nèi)，比較注射器內(nèi)收集到氣體體積的大�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列方程式中，正確的是（　�。�
A．HNO3+NaCl═HCl+NaNO3B．Fe+2 HCl═FeCl2+H2↑
C．2 Fe+3CuCl2═2FeCl3+3Cu↑D．Fe+ZnSO4═FeSO4+Zn

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