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某地高速公路上發(fā)生過一起兩輛貨車相撞的交通事故,導致槽罐車中的液氯(Cl2)大面積泄漏.在事故現(xiàn)場可以看到天空中有大量的黃綠色氣體,并聞到一股刺鼻的氣味.消防人員戴著防毒面具、身穿防毒服,用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑水和堿液,以此消除Cl2的污染和傷害.
(1)根據以上信息,請歸納出氯氣(Cl2)的物理性質和化學性質:
物理性質(填寫兩條):
 
;化學性質:
 

(2)搶險中,可噴灑Ca(OH)2溶液來吸收氯氣.已知反應的化學方程式為2Cl2+2Ca(OH)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,則X的化學式為
 

(3)應急自救是我們必須掌握的基本常識:當遇到液氯泄漏時,下列防御自救的合理措施是(填字母代號)
 

A.應往高處逆風方向跑    B.應往低處順風方向跑  C.立即用浸過水的濕毛巾護住口鼻.
考點:化學性質與物理性質的差別及應用,質量守恒定律及其應用
專題:物質的變化與性質
分析:(1)化學性質是物質通過化學變化而表現(xiàn)出來的性質;不需要通過化學變化就可以表現(xiàn)出來的性質為物理性質;由事故現(xiàn)象看到天空中氣體的顏色、聞到的氣味及消防人員的防護、處理措施,推斷氯氣的物理性質和化學性質;
(2)根據化學變化前后原子種類、數目不變,利用反應的化學方程式2Cl2+2Ca(0H)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,由反應物的構成推斷生成物X的分子結構并寫出化學式;
(3)根據泄漏的氯氣的性質,選擇進行自我保護的可行措施.
解答:解:(1)根據事故現(xiàn)場可以看到天空中有大量的黃綠色氣體并聞到一股刺鼻的氣味,可得知氯氣為黃綠色氣體、有刺激性氣味;根據消防人員用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑水和堿液消除Cl2的污染和危害,可推斷氯氣密度比空氣大并能與堿發(fā)生反應等;
故答案為:黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大;可與堿發(fā)生反應;
(2)反應的化學方程式為2Cl2+2Ca(0H)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,反應前兩物質的粒子中共含Ca、Cl、O、H四種原子的個數分別為2、4、4、4,反應后Ca(ClO)2、2H2O中所含Ca、Cl、O、H四種原子的個數分別為1、2、4、4,根據變化前后原子種類、數目不變,可判斷物質X的分子由1個Ca原子、2個Cl原子構成,物質X的化學式可表示為CaCl2;
故答案為:CaCl2;
(3)由于氯氣密度比空氣大,因此,應往高處逆風方向跑;由于氯氣可溶于水,可采取用濕毛巾捂住口鼻來保護自己;
故答案為:AC.
點評:根據化學變化前后原子種類、數目不變,利用反應的化學方程式可對反應中某未知物質的結構與組成進行推斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里長期盛裝石灰水的試劑瓶內壁附有一層白膜,說明空氣中含有( 。
A、氧氣B、氮氣
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年世界水日的主題是“水與能源”
(1)從組成的角度看:水是由
 
組成的.(填編號)
A.氫元素和氧元素    B.氫原子和氧原子     C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度:如圖1可以表示構成水的微粒的是
 
.(填寫圖示編號)
(3)從能源的角度看:電解水產生的氫氣是理想的清潔高能燃料.氫氣燃燒的化學方程式為
 

(4)從凈化的角度看:①有關如圖2所示凈化河水簡易裝置的說法中錯誤的是
 

A、水本身是一種化學資源B、此裝置可以將硬水軟化C、利用此裝置可得到蒸餾水D、利用此裝置凈化得到的水不易直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如圖3:

水經過沙濾池,除去的是
 
;炭濾池中活性炭的主要作用是
 

(5)從變化的角度看:

①電解一定量的水(如圖4)當正極端產生5mL氣體時,理論上在負極端產生氣體的體積為
 
mL.
②如圖5是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近科學家研究確認,一些零食特別是油炸食品含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5ON).請回答:
(1)丙烯酰胺分子中碳、氫、氧、氮的原子個數比為
 

(2)丙烯酰胺中氮元素的質量分數為
 
(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

將碳酸鈉和氯化鈉的固化混合物18.9g,完全溶于100g水中,向其中加入100.8g氯化鋇溶液恰好完全反應,過濾,得沉淀的質量為19.7g.
求:(1)原固體混合物中碳酸鈉的質量.
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范寫出下列元素的符號或名稱
(1)氯
 

(2)銅
 
  
(3)硅
 

(4)磷
 
 氯元素
 
3個氮原子
 
 4個鋁原子
 
 2個鈉離子
 
  3個水分子
 
5個氧分子
 
 鐵元素
 
 鎂離子
 

(5)氦
 

(6)Na
 
  
(7)I
 
  
(8)Hg
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在生產生活中有著廣泛的應用.
(1)據有關報道,每年因銹蝕而報廢的鐵制品約占年產量的20%~40%,鐵制品生銹的條件是
 
,如何防止鐵制品生銹
 
(舉出一例即可),
(2)在日常生活中,常用稀鹽酸除鐵銹,有關的化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小敏同學用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,進行相關實驗探究.
步驟1:向三支試管中發(fā)別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯
 
性;
步驟2:小敏把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;產生氣泡的化學反應方程式為
 

步驟3:把燒杯中的混合物進行過濾,得到濾液,濾液中一定不含有
 

(選填答案:A.稀鹽酸     B.澄清石灰水    C.碳酸鈉溶液)
【實驗猜想】步驟3所得濾液中溶質可能為:
①NaCl Na2CO3; ②NaCl CaCl2和NaOH; ③NaCl Na2CO3和NaOH; ④…
【實驗驗證】(提示CaCl2溶液顯中性)
實驗操作   實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量濾液于試管,加入足量CaCl2溶液
 
猜想③成立
【反思評價】有同學提出CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產生且紅色消失,則證明猜想③成立.小剛同學認為不正確,其理由是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應的化學方程式:
(1)硫粉在空氣中燃燒:
 
;
(2)通電分解水:
 
;
(3)鋁片投入到硝酸銀溶液中:
 
; 
(4)稀硫酸除鐵銹(主要成分是氧化鐵):
 

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