如圖裝置(燃燒匙中盛放的是紅磷在鐘罩中燃燒)可用于測定空氣中氧氣的含量,將紅磷點(diǎn)燃后迅速塞好橡皮塞.回答一下問題.
①紅磷燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)式)
 
.屬于
 
(分解或化合反應(yīng))
②觀察到紅磷
 
,在實(shí)驗(yàn)冷卻至室溫以后觀察到液面
 
.據(jù)此可下的結(jié)論
 

③鐘罩內(nèi)剩余氣體是
 
,從實(shí)驗(yàn)可知這種氣體具有什么性質(zhì)?
 

 
.(寫出一種)
④若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)進(jìn)入鐘罩內(nèi)的液面不到其容積的
1
5
,可能原因是什么?(至少寫出兩種)
(1)
 
;(2)
 
考點(diǎn):空氣組成的測定,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用在密閉中燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論;保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答:解:①紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).
②紅磷燃燒時(shí)能觀察到:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱.在實(shí)驗(yàn)冷卻至室溫以后觀察到:液面上升約為鐘罩內(nèi)空氣體積的
1
5
.據(jù)此可得出出的結(jié)論:氧氣約占空氣體積的
1
5

③紅磷在空氣里燃燒消耗了氧氣,鐘罩內(nèi)剩余氣體主要是氮?dú)猓梢好嫔仙揭欢ǜ叨炔辉偕仙f明了氮?dú)獾娜芙庑允请y溶于水.由紅磷的熄滅,說明了氮?dú)獠蝗紵、不支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)不活潑.
④若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)進(jìn)入鐘罩內(nèi)的液面不到其容積的
1
5
,可能原因有:紅磷的量不足、裝置漏氣、未冷卻至室溫就打開了彈簧夾.
故答為::①磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;化合反應(yīng);②:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱.液面上升約為鐘罩內(nèi)空氣體積的
1
5
.氧氣約占空氣體積的
1
5
;③難溶于水.化學(xué)性質(zhì)不活潑.④(1)紅磷的量不足,(2)裝置漏氣等.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為:
 
.其中,石灰石起作用
 

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí),對煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
 
.為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中;另一份放入圖1裝置B的玻璃管中.

②圖1裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開始進(jìn)行.在圖1裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先
 
(選填“通CO”或“加熱”); 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是
 

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)圖1裝置B的玻璃管中固體完全由
 
時(shí)(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),圖1裝置A的試管中仍有
 

【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實(shí)不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因.
【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過圖2的檢驗(yàn)裝置.圖2A裝置中的試劑是(寫名稱,下同)
 
,圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液,用以吸收二氧化碳(2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O );證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;經(jīng)過檢驗(yàn),證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2,因此圖1裝置A的不足之處是
 

【拓展延伸】要煉出含鐵96%的生鐵4000t,至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少?(請寫出詳細(xì)的計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一種白色固體A和一種黑色粉末B充分混合后加熱,生成白色固體C,無色氣體D,取淡黃色粉末E.點(diǎn)燃后放入D中.產(chǎn)生了藍(lán)紫色火焰.生成具有刺激性氣味氣體F.
(1)寫出對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
C
 
E
 
F
 

(2)寫出其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素[CO(NH22]的相對分子質(zhì)量為
 
;碳,氧,氮,氫四種元素的質(zhì)量比為
 
;其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用文字表達(dá)式完成下列反應(yīng),并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)硫在空氣中燃燒
 
;
(2)堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用.某校科研小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳,其基本過程如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

(1)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)在整個(gè)“捕捉”過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(3)下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(填序號)
 

A.該技術(shù)可有效減少碳排放
B.“反應(yīng)分離”過程中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和過濾
C.能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)
D.“捕捉”到的二氧化碳可用與生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等
(4)寫出高溫反應(yīng)爐發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有 ①水  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤河水  ⑥過氧化氫六種物質(zhì),
其中屬于混合物的有(填序號,下同)
 
,屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別是,A元素的符號是
 
,
B元素的名稱是
 
,二者形成的化合物其化學(xué)式是
 
,它屬于
 
(離子或共價(jià))化合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、氫氣在氯氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰,瓶口產(chǎn)生大量白煙
C、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火焰四射

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同步練習(xí)冊答案