空氣的主要組成有①氧氣②二氧化碳③氮?dú)猗芟∮袣怏w，將它們按照體積分?jǐn)?shù)由大到小排列，正確的是（　�。�
分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來(lái)回答本題．
解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要?dú)怏w，哪種氣體最多，哪種氣體最少．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、探究家用液化石油氣的主要組成元素：
（1）點(diǎn)燃廚房灶具的火焰，取一小塊白碎瓷片置于火焰上方緊貼火焰處片刻，可觀察到白瓷片上有黑色物質(zhì)--炭黑（由碳元素組成）生成，證明液化石油氣組成中有
碳
元素．
（2）在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，片刻后，可以觀察到杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，即燃燒產(chǎn)物中有水，證明液化石油氣組成中含有
氫
元素．
（3）由于本試驗(yàn)在空氣中進(jìn)行，因此不能判斷液化石油氣組成中是否含有
氧
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

資料顯示：“氨氣在氧氣中催化氧化生成兩種物質(zhì)，其中之一是無(wú)色難溶于水的氣體NO；在純氧中安靜燃燒生成的兩種物質(zhì)中有一種單質(zhì)是空氣的主要組成成分．已知NO遇到氧氣立即化合生成NO2，NO2在低溫條件下發(fā)生如下反應(yīng)：2NO2═N2O4，N2O4是一種無(wú)色氣體…”．某�；瘜W(xué)小組學(xué)生設(shè)計(jì)如下裝置（圖中鐵夾等夾持裝置已略去）進(jìn)行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．

（1）用裝置A制取純凈、干燥的氨氣，大試管內(nèi)碳酸鹽的化學(xué)式是
NH4HCO3或（NH4）2CO3
NH4HCO3或（NH4）2CO3
；堿石灰的作用是
吸收生成的CO2、H2O，得到干燥的氨氣
吸收生成的CO2、H2O，得到干燥的氨氣
．檢驗(yàn)從A中出來(lái)的氨氣的方法是
將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于干燥管管口處，觀察顏色變化
將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于干燥管管口處，觀察顏色變化
．
（2）將產(chǎn)生的氨氣與過(guò)量的氧氣通到裝置B（催化劑為鉑石棉）中，用酒精噴燈加熱．實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)出來(lái)的氣體是紅色的，停止反應(yīng)后，關(guān)閉B中兩個(gè)活塞．再將試管浸入冰水中，試管內(nèi)氣體顏色變淺，請(qǐng)說(shuō)明原因
生成的NO立即與O2反應(yīng)生成紅棕色的NO2，低溫下NO2轉(zhuǎn)化為無(wú)色的N2O4
生成的NO立即與O2反應(yīng)生成紅棕色的NO2，低溫下NO2轉(zhuǎn)化為無(wú)色的N2O4
．
（3）將過(guò)量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入到裝置C中，并在b管上端點(diǎn)燃氨氣：
①兩氣體通入時(shí)先O2后NH3的理由是
使氨氣充分反應(yīng)，防止氨氣逸出污染空氣
使氨氣充分反應(yīng)，防止氨氣逸出污染空氣
．
②氨催化氧化與氨氣燃燒的產(chǎn)物不同的原因是
反應(yīng)條件不同
反應(yīng)條件不同
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

人類(lèi)為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程．請(qǐng)閱讀下列信息：
信息1：數(shù)十億年來(lái)，地球上的物質(zhì)不斷地變化．大氣的成分也發(fā)生了很大的變化．下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：
空氣的成分 N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分 CH4、NH3、CO、CO2等
信息2：下圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

根據(jù)上面提供的信息，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在海水中，金屬元素含量最高的是鈉元素． 我國(guó)青海湖是個(gè)內(nèi)湖，其湖水是不能流到大海中，湖水與海水相似也是咸的，而地球上多數(shù)的湖水是淡的．從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看，海水中鈉元素的含量比較高的原因是
氯化鈉易溶于水，借助水的天然循環(huán)，氯化鈉不斷地被水富集到大海中
氯化鈉易溶于水，借助水的天然循環(huán)，氯化鈉不斷地被水富集到大海中
．
（2）水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）
大
大
．                    
（3）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去？
不能
不能
，原因是
在原始大氣中沒(méi)有氧氣，反而有有毒的CO、NH3等物質(zhì)
在原始大氣中沒(méi)有氧氣，反而有有毒的CO、NH3等物質(zhì)
．
（4）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少，同時(shí)O2逐漸增加的原因是
光合作用吸收二氧化碳放出氧氣
光合作用吸收二氧化碳放出氧氣
．
（5）隨著原始大氣中O2緩慢地增加，CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣．原始大氣中NH3可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的
N2
N2
和
H2O
H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

資料顯示：“氨氣在氧氣中催化氧化生成兩種物質(zhì)，其中之一是無(wú)色難溶于水的氣體NO；在純氧中安靜燃燒生成的兩種物質(zhì)中有一種單質(zhì)是空氣的主要組成成分．已知NO遇到氧氣立即化合生成NO2，NO2在低溫條件下發(fā)生如下反應(yīng)：2NO2═N2O4，N2O4是一種無(wú)色氣體…”．某校化學(xué)小組學(xué)生設(shè)計(jì)如下裝置（圖中鐵夾等夾持裝置已略去）進(jìn)行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．

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（1）用裝置A制取純凈、干燥的氨氣，大試管內(nèi)碳酸鹽的化學(xué)式是______；堿石灰的作用是______．檢驗(yàn)從A中出來(lái)的氨氣的方法是______．
（2）將產(chǎn)生的氨氣與過(guò)量的氧氣通到裝置B（催化劑為鉑石棉）中，用酒精噴燈加熱．實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)出來(lái)的氣體是紅色的，停止反應(yīng)后，關(guān)閉B中兩個(gè)活塞．再將試管浸入冰水中，試管內(nèi)氣體顏色變淺，請(qǐng)說(shuō)明原因______．
（3）將過(guò)量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入到裝置C中，并在b管上端點(diǎn)燃氨氣：
①兩氣體通入時(shí)先O2后NH3的理由是______．
②氨催化氧化與氨氣燃燒的產(chǎn)物不同的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2006年江蘇省南通市如東縣惕安中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

資料顯示：“氨氣在氧氣中催化氧化生成兩種物質(zhì)，其中之一是無(wú)色難溶于水的氣體NO；在純氧中安靜燃燒生成的兩種物質(zhì)中有一種單質(zhì)是空氣的主要組成成分．已知NO遇到氧氣立即化合生成NO2，NO2在低溫條件下發(fā)生如下反應(yīng)：2NO2═N2O4，N2O4是一種無(wú)色氣體…”．某�；瘜W(xué)小組學(xué)生設(shè)計(jì)如下裝置（圖中鐵夾等夾持裝置已略去）進(jìn)行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．

（1）用裝置A制取純凈、干燥的氨氣，大試管內(nèi)碳酸鹽的化學(xué)式是______；堿石灰的作用是______．檢驗(yàn)從A中出來(lái)的氨氣的方法是______．
（2）將產(chǎn)生的氨氣與過(guò)量的氧氣通到裝置B（催化劑為鉑石棉）中，用酒精噴燈加熱．實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)出來(lái)的氣體是紅色的，停止反應(yīng)后，關(guān)閉B中兩個(gè)活塞．再將試管浸入冰水中，試管內(nèi)氣體顏色變淺，請(qǐng)說(shuō)明原因______．
（3）將過(guò)量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入到裝置C中，并在b管上端點(diǎn)燃氨氣：
①兩氣體通入時(shí)先O2后NH3的理由是______．
②氨催化氧化與氨氣燃燒的產(chǎn)物不同的原因是______．

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