【題目】下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）
A．l0g水受熱變成l0g水蒸氣
B．10g水通電完全分解后得到氫氣和氧氣的質(zhì)量總和為10g
C．物質(zhì)受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變
D．瓷碗粉碎前后質(zhì)量不變
挑戰(zhàn)100單元檢測試卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體
D．稀有氣體用途廣泛，可用于制作電光源
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】把過量的稀鹽酸加入盛有少量鎂粉、鐵粉、銅粉、氫氧化鉀的混合物的小燒杯中，經(jīng)充分反應(yīng)后，加水稀釋并過濾，在濾紙上剩下的物質(zhì)是 ，所得濾液中最多可能有 種溶質(zhì)．
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【題目】下列說法錯誤的是
A．飽和溶液一定是濃溶液
B．糖水、汽水都是溶液
C．飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液
D．溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題：
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達式為________________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，檢查此裝置的氣密性的方法是______________若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是________________。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。
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【題目】下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中，錯誤的是（ ）
A．碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳
B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的
C．單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下是不活潑的
D．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
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【題目】事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．
(1)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問題：
①請畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖__________，13號元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子，變成_________(填離子符號)。
② 與2號元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是__________號元素(填數(shù)字)。
③在第3周期中，各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是 ______________。
④下圖表示碘元素的 _____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第______周期。
(2)能將下列物質(zhì)：“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據(jù)是 ____________。
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