14．現(xiàn)有M、N兩物質(zhì)在室溫下的飽和溶液，升溫后，M溶液有晶體析出，而N溶液還可以再溶解N晶體，則能正確表示M、N兩種物質(zhì)溶解度曲線的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，溫度升高時(shí)這些物質(zhì)的飽和溶液就會變成不飽和溶液；而有極少數(shù)的物質(zhì)它們的溶解度是隨溫度的升高而減少，如果給它們的飽和溶液升高時(shí)，它們的溶解度就會減小，它們的飽和溶液就會有晶體析出．

解答 解：由于升溫時(shí)M的飽和溶液有晶體析出，說明M的溶解度是隨溫度的升高而減��；而N的飽和溶液升溫后N的溶液還可以溶解N晶體，說明N的飽和溶液已經(jīng)變成了不飽和溶液，說明N的溶解度是隨溫度的升高而增大的，
故選B

點(diǎn)評 本題主要考查了固體的溶解度和溫度之間的關(guān)系，以此來培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．硫酸銅 CuSB．氯酸鉀 KclO3C．氫氧化鈣Ca（OH）2D．氧化鐵FeO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某化學(xué)興趣小組通過查閱資料知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列說法中不可取的是（　　）
A．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
B．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．完成如表反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明所屬的基本反應(yīng)類型
化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式基本反應(yīng)類型
（1）硫在氧氣中燃燒
（2）碳在氧氣中燃燒
（3）鐵在氧氣中燃燒
（4）過氧化氫分解制取氧氣
（5）加熱氯酸鉀制取氧氣
通過對（1）、（2）、（3）反應(yīng)的比較可以發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處，其一是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；其二是屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．請根據(jù)下列如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選D或E
（3）圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先減少，后上升；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為70mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？abc（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻
b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題．
圖中反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，
集氣瓶中加入液體的作用是防止融熔的生成物濺落時(shí)炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究．
【提出問題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
（1）則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
②二氧化碳在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解，在27℃、101kPa時(shí)的密度為1.8g•L-1．
【實(shí)驗(yàn)探究1】
（2）為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（a）取少量樣品溶于水，加入過量的氯化鈣溶液；有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（b）靜置，向?qū)⑸鲜龇磻?yīng)后的混合液過濾，取濾液加入酚酞試液．溶液變紅色證明猜想Ⅱ成立
【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【實(shí)驗(yàn)探究2】
小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置（鐵架臺略去），在27℃、101kPa下按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入X溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到X溶液220mL．
（3）在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置的氣密性．
（4）B中集氣瓶盛裝的X溶液應(yīng)為飽和碳酸氫鈉溶液．
（5）試管中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有（選填“有”或“沒有”）明顯影響．
（6）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%（精確至1%）．
【提出問題3】怎樣提純該樣品得到較純凈的氫氧化鈉固體？
【實(shí)驗(yàn)探究3】
為了得到較純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)流程．
（7）操作②的名稱是過濾，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒．
（8）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（9）最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
【反思與交流】
（10）敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以試劑瓶要用橡皮塞密封保存．
（11）通過本題，你學(xué)會了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)后某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)．為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過程中你需要思考問題有①②④⑤⑥（填數(shù)字序號）；
①選擇試劑種類           ②確定試劑用量       ③試劑產(chǎn)地
④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)   ⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保       ⑥測量中減少誤差
（12）【實(shí)驗(yàn)探究1】中的檢驗(yàn)和【實(shí)驗(yàn)探究3】中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，它們分別是檢驗(yàn)中將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉，以排除對氫氧化鈉檢驗(yàn)的干擾、除雜中是將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A．鍋爐爆炸海水曬鹽B．牛奶變酸米釀成醋
C．礦石粉碎食物腐爛D．蠟燭燃燒酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān)？
（1）餅干在空氣中放置久了會變軟水蒸氣；
（2）澄清的石灰水敞口放置會變渾濁二氧化碳；
（3）能夠支持燃燒和供給呼吸氧氣；
（4）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光稀有氣體．

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同步練習(xí)冊答案