10.《三國演義》中有這樣一個故事:諸葛亮率領的漢軍誤飲了“啞泉”.“啞泉,人若飲之,則不能言,不過旬晶必死”.后來,漢軍將士經(jīng)地方隱士指點,飲了萬安溪的“安樂泉”水方才轉(zhuǎn)危為安.“啞泉”和“安樂泉”中所含的化學物質(zhì)可能分別是( 。
A.NaCl、CaCl2B.Na2SO4、BaCl2C.FeCl3、NaOHD.CuSO4、Ca(OH)2

分析 A、根據(jù)氯化鈉是一種無毒的物質(zhì),進行分析判斷.
B、根據(jù)服用硫酸鈉,不會中毒致死,進行分析判斷.
C、根據(jù)氯化鐵是一種無毒的物質(zhì),進行分析判斷.
D、根據(jù)硫酸銅屬于有毒的重金屬鹽,進行分析判斷.

解答 解:A、氯化鈉是一種無毒的物質(zhì),人若飲之,不會致死,故選項錯誤.
B、硫酸鈉這種化學物質(zhì),人若飲之,不會中毒致死,故選項錯誤.
C、氯化鐵是一種無毒的物質(zhì),人若飲之,不會致死,故選項錯誤.
D、硫酸銅屬于有毒的重金屬鹽,人若飲之,會中毒,由于硫酸銅能與氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀,則飲了氫氧化鈣能解毒,故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握鹽的化學性質(zhì)、重金屬鹽有毒等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)的分離方法很多,假如在食鹽中混有下列雜質(zhì),你認為可以用過濾方法除去的是( 。
A.食鹽中的蔗糖B.食鹽中的沙石C.食鹽中的紅墨水D.食鹽中的水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.按要求完成下列表格:
物質(zhì)名稱(俗名)熟石灰食鹽
化學式NaOHNa2CO3CaCO3
用途//

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水 形成氫硫酸,氫硫酸具有酸的通性,實驗室常用固體硫化亞 鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制得,反應的化學方程式為 H2SO4+FeS=H2S↑+FeSO4
(1)實驗室可以用圖1所示的裝置收集H2S氣體,并對尾氣進行處 理.尾氣通入盛有飽和亞硫酸(H2SO3)溶液的洗氣瓶,反應生成不溶于水的單質(zhì)硫和水.寫出尾氣在乙瓶中反應的化學方程式:2H2S+H2SO3=3H2O+3S↓.
(2)在相同的條件下,氫硫酸的酸性比亞硫酸弱.則圖2表示 乙瓶中溶液的 pH 隨通入硫化氫體積的變化曲線示意圖正確的是B

(3)實驗室若制取 6.8克的硫化氫氣體,理論上需要多少克固體硫化亞鐵?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用元素符號、化學式填空
(1)氯化鈉NaCl; (2)2個銨根離子2NH4+;(3)氮氣N2
(4)干冰CO2;(5)3個水分子3H2O;
(6)2015年科學家成功制備了一種含有銥元素(Ir)的帶一個正電荷的離子(四氧化銥正離子).結(jié)構模型如圖所示,則該離子的符號為IrO4+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.氯化鉀和硝酸鉀晶體在不同溫度時的溶解度如表示所:
溫度(℃)010203040506070
溶解度/g硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138
氯化鉀27.631.034.037.040.042.645.548.3
(1)30℃時,硝酸鉀的溶解度為45.8克,其表示在30℃時,100g水中最多溶解45.8g硝酸鉀;
(2)等質(zhì)量這兩種物質(zhì)的飽和溶液從40℃降溫到10℃時析出晶體更多的是硝酸鉀(或KNO3);
(3)若兩種物質(zhì)的溶解度相等,此時所對應的溫度范圍在之間20℃~30℃;
(4)70℃時,在100g水加入110g硝酸鉀固體,所形成的溶液是不飽和溶液(“飽和”或“不飽和”);
(5)10℃時,131g飽和氯化鉀溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出氯化鉀晶體的質(zhì)量為3.1g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.金屬材料被廣泛應用于我們的生活,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學性質(zhì)密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱.
【所用試劑】稀硫酸,硝酸銀溶液,光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片.
【實驗過程】
步驟Ⅰ:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒的現(xiàn)象;
步驟Ⅱ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-
--
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象(具體見上表).
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據(jù)是鎂能夠在空氣中燃燒.
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外,還需要控制的條件是溫度.
【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg>Fe>Cu(元素符號表示).
【反思與交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是鎂和稀硫酸反應的速率太快,不利于控制和收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.推理是化學學習的一種常用方法.以下推理過程正確的是( 。
A.中和反應一定有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
B.鋁、鋅與鹽酸反應都產(chǎn)生氫氣,所以金屬都能與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣
C.堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅,所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
D.含碳元素的可燃物燃燒都會生成CO2,所以燃燒有CO2生成的可燃物中一定含有碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.有三瓶失去標簽的白色固體,分別是 NaCl、Na2CO3和CaCO3 中的一種,小明為了區(qū)別它們,設計了下表實驗,請你將下表中補充完整.
實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
一、分別取少量3種樣品于3支試管,加水a.一種樣品不溶,則是(1)CaCO3
b.二種樣品溶解,繼續(xù)鑒別.
二、取上述步驟b中兩種溶液,分別加入
(2)稀鹽酸.
c.(3)有氣泡產(chǎn)生的是Na2CO3d.沒有明顯現(xiàn)象的是NaCl.

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