10．海南是一個(gè)休閑旅游的度假勝地．
（1）下列海南特色食品中，含維生素較多的是②③
①文昌雞     ②臨高空心菜    ③瓊中綠橙    ④嘉積鴨
（2）從環(huán)境保護(hù)角度看，下列做法不可取的是②．
①將垃圾分類(lèi)   ②注意個(gè)人衛(wèi)生，全部使用一次性木筷和餐盒
③少開(kāi)私家車(chē)，多乘坐公交車(chē)上下
班   ④不使用含磷洗衣粉
（3）游客在農(nóng)家樂(lè)里用木炭進(jìn)行燒烤，烤羊肉串時(shí)將木炭架空，目的是為了增大與氧氣的接觸面積．

分析 （1）根據(jù)水果和蔬菜中富含維生素進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)從減少環(huán)境污染的方面進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法進(jìn)行解答；

解答 解：（1）維生素多存在于水果和蔬菜中，臨高空心菜和瓊中綠橙中維生素較多，故答案為：②③；
（2）①將垃圾分類(lèi)既可以減少污染，又可以節(jié)約資源，故正確； ②使用一次性木筷和餐盒會(huì)造成資源浪費(fèi)，又污染環(huán)境，故錯(cuò)誤； ③少開(kāi)私家車(chē)，多乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)上下班，可以節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，故正確； ④不使用含磷洗衣粉可以防止水體污染，故正確；故選：②；
（3）烤羊肉串時(shí)將木炭架空，目的是為了增大與氧氣的接觸面積；故填：增大與氧氣的接觸面積；

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)在生活中處處可見(jiàn)，此題體現(xiàn)了化學(xué)與生活的聯(lián)系，根據(jù)物質(zhì)特殊的性質(zhì)或用途來(lái)判斷物質(zhì)，真正使同學(xué)們覺(jué)得學(xué)有所用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊試液：溶液中有氣泡產(chǎn)生，溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>
B．鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，冒白煙，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
C．生石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱
D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有銅析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣；
（2）“節(jié)約用水，從我做起”，請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法隨手關(guān)閉水龍頭；
（3）若缺乏維生素，我們應(yīng)該多吃的食物是蔬菜（填“米飯”、“牛奶”或“蔬菜”）
（4）氯化鈉是重要的調(diào)味品，它是由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（5）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，讓同學(xué)們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過(guò)程：
【討論交流】
李壯（組長(zhǎng)）：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象．大家椐此來(lái)說(shuō)一說(shuō)，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說(shuō)明理由；
王志：我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象．
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀．
【實(shí)驗(yàn)探究】
大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
（2）實(shí)驗(yàn)后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清，大家對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣，請(qǐng)你和他們一起探究：
①取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無(wú)色，由此可知溶液中一定含有NaCl、CaCl2（填化學(xué)式）可能含有HCl．
②另取少量溶液于試管中，加入鋅粒等，觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該廢液中還含有HCl．
【反思評(píng)價(jià)】
欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl，可先向燒杯中加入適量的碳酸鈉溶液，經(jīng)過(guò)濾后進(jìn)行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl．
探究活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣具有可燃性，可作燃料
B．氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C．O2中的氧元素的化合價(jià)為-2
D．氧氣極易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．KMnO4B．Cu（OH）2C．ClO2D．NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．將根粗銅絲繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小的線(xiàn)圈，圈與圈之間有一定的空隙．點(diǎn)燃蠟燭，將銅絲線(xiàn)圈從火焰上方逐漸往下放，當(dāng)完全套住蠟燭火焰時(shí)燭火熄滅．若將銅線(xiàn)圈加熱后再去套蠟燭火焰，火焰沒(méi)有熄滅但會(huì)集中在銅線(xiàn)圈內(nèi)．
（1）冷的銅線(xiàn)圈會(huì)使蠟燭火焰熄滅，分析原因．
（2）熱的銅線(xiàn)圈可以增強(qiáng)蠟燭火焰的火力，說(shuō)明原理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．棉花B．玻璃C．塑料D．水泥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說(shuō)法中正確的是 （　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）4.02.03.02.0
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）1.22.02.45.4
A．乙可能是催化劑B．甲和丙是反應(yīng)物
C．參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1：2D．丁一定是化合物

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