10.海南是一個(gè)休閑旅游的度假勝地.
(1)下列海南特色食品中,含維生素較多的是②③
①文昌雞     ②臨高空心菜    ③瓊中綠橙    ④嘉積鴨
(2)從環(huán)境保護(hù)角度看,下列做法不可取的是②.
①將垃圾分類(lèi)   ②注意個(gè)人衛(wèi)生,全部使用一次性木筷和餐盒
③少開(kāi)私家車(chē),多乘坐公交車(chē)上下
班   ④不使用含磷洗衣粉
(3)游客在農(nóng)家樂(lè)里用木炭進(jìn)行燒烤,烤羊肉串時(shí)將木炭架空,目的是為了增大與氧氣的接觸面積.

分析 (1)根據(jù)水果和蔬菜中富含維生素進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)從減少環(huán)境污染的方面進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法進(jìn)行解答;

解答 解:(1)維生素多存在于水果和蔬菜中,臨高空心菜和瓊中綠橙中維生素較多,故答案為:②③;
(2)①將垃圾分類(lèi)既可以減少污染,又可以節(jié)約資源,故正確; ②使用一次性木筷和餐盒會(huì)造成資源浪費(fèi),又污染環(huán)境,故錯(cuò)誤; ③少開(kāi)私家車(chē),多乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)上下班,可以節(jié)約資源,減少環(huán)境污染,故正確; ④不使用含磷洗衣粉可以防止水體污染,故正確;故選:②;
(3)烤羊肉串時(shí)將木炭架空,目的是為了增大與氧氣的接觸面積;故填:增大與氧氣的接觸面積;

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)在生活中處處可見(jiàn),此題體現(xiàn)了化學(xué)與生活的聯(lián)系,根據(jù)物質(zhì)特殊的性質(zhì)或用途來(lái)判斷物質(zhì),真正使同學(xué)們覺(jué)得學(xué)有所用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊試液:溶液中有氣泡產(chǎn)生,溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>
B.鎂帶在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼白光,冒白煙,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱
C.生石灰中加入一定量的水:白色固體變成白色漿液,吸收大量的熱
D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有銅析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣;
(2)“節(jié)約用水,從我做起”,請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法隨手關(guān)閉水龍頭;
(3)若缺乏維生素,我們應(yīng)該多吃的食物是蔬菜(填“米飯”、“牛奶”或“蔬菜”)
(4)氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(5)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后,老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,讓同學(xué)們區(qū)分.下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過(guò)程:
【討論交流】
李壯(組長(zhǎng)):區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是:依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合,產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象.大家椐此來(lái)說(shuō)一說(shuō),區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑,并說(shuō)明理由;
王志:我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸,理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象.
馬凌:我選擇的是碳酸鈉溶液.理由是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀.
【實(shí)驗(yàn)探究】
大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象,判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液,乙試管中原溶液為石灰水.則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
(2)實(shí)驗(yàn)后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清,大家對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣,請(qǐng)你和他們一起探究:
①取少量燒杯中的溶液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液仍為無(wú)色,由此可知溶液中一定含有NaCl、CaCl2(填化學(xué)式)可能含有HCl.
②另取少量溶液于試管中,加入鋅粒等,觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該廢液中還含有HCl.
【反思評(píng)價(jià)】
欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl,可先向燒杯中加入適量的碳酸鈉溶液,經(jīng)過(guò)濾后進(jìn)行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl.
探究活動(dòng)結(jié)束了,同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅!

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是( 。
A.氧氣具有可燃性,可作燃料
B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C.O2中的氧元素的化合價(jià)為-2
D.氧氣極易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A.KMnO4B.Cu(OH)2C.ClO2D.NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.將根粗銅絲繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小的線(xiàn)圈,圈與圈之間有一定的空隙.點(diǎn)燃蠟燭,將銅絲線(xiàn)圈從火焰上方逐漸往下放,當(dāng)完全套住蠟燭火焰時(shí)燭火熄滅.若將銅線(xiàn)圈加熱后再去套蠟燭火焰,火焰沒(méi)有熄滅但會(huì)集中在銅線(xiàn)圈內(nèi).
(1)冷的銅線(xiàn)圈會(huì)使蠟燭火焰熄滅,分析原因.
(2)熱的銅線(xiàn)圈可以增強(qiáng)蠟燭火焰的火力,說(shuō)明原理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.棉花B.玻璃C.塑料D.水泥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,下列說(shuō)法中正確的是 ( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)4.02.03.02.0
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)1.22.02.45.4
A.乙可能是催化劑B.甲和丙是反應(yīng)物
C.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1:2D.丁一定是化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案