【題目】回答與鹽有關(guān)的問(wèn)題。

（1）碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣中可以作補(bǔ)鈣劑的是____________；

（2）與鹽酸反應(yīng)生成NaCl、H2O、CO2的鹽有____________________；

（3）寫出生成氯化鈉的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

【答案】 碳酸鈣 碳酸鈉、碳酸氫鈉 HCl + NaOH = NaCl + H2O

【解析】（1）氧化鈣可以與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣有腐蝕性，故不能做補(bǔ)鈣劑，故補(bǔ)鈣劑是碳酸鈣；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鹽中含有碳酸根離子或碳酸氫根離子和鈉離子，故是碳酸鈉或碳酸氫鈉；

（3）生成氯化鈉的中和反應(yīng)是氫氧化鈉和稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl + NaOH = NaCl + H2O；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地盛產(chǎn)石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣，某節(jié)課上同學(xué)們對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】剩余固體成分是什么？

【猜想與假設(shè)】A.全部是碳酸鈣　B．全部是氧化鈣 C.碳酸鈣和氧化鈣的混合物

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?zhí)顚?/span>(1)中結(jié)論和(2)中的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液

溶液變紅

剩余固體成分中一定含______________ (填化學(xué)式)

(2)___________________

___________________

剩余固體成分中一定含有碳酸鈣

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出，原A、B、C三個(gè)假設(shè)中，假設(shè)________ (填字母)成立。

【討論交流】有同學(xué)提出證明實(shí)驗(yàn)(1)的結(jié)論可用“取少量固體于試管中，加適量水振蕩，直接通入CO2，看溶液是否變渾濁”的方案也行。你是否贊成他的觀點(diǎn)_________，原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我省盛產(chǎn)茶葉，“雪青”“清潤(rùn)名茶”等綠茶享譽(yù)省內(nèi)外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46．下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子數(shù)比38:26:23

C. 1個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

D. 1個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。

(1)我國(guó)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，并實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度。這樣做的主要目的是________________；

(2)市售“自熱米飯”的自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過(guò)如下兩種方法制得氮?dú)�，并測(cè)得其密度，從而獲得科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你參與以下的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

方法Ⅰ：利用空氣分離出氮?dú)?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

解釋或結(jié)論

(1)將清新潔凈的空氣通過(guò)氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸。

通過(guò)濃硫酸的目的是為了除去空氣中的_______________。

(2)將氣體通過(guò)能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(提示：反應(yīng)不能生成新的氣體)。

請(qǐng)寫出一種能用于除去氧氣的物質(zhì)__________。

(3)收集剩余氣體，并測(cè)定該氣體的密度。

密度：1.257 2 g/L

方法Ⅱ：用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú)猓瑫r(shí)還生成了氯化鈉和一種常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì)。測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.250 8 g/L。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

討論：瑞利教授經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)方法Ⅱ測(cè)得的結(jié)果均小于方法Ⅰ，試分析其原因__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生鐵和鋼的主要區(qū)別是 ( )

A. 生鐵含雜質(zhì)，鋼不含雜質(zhì)

B. 生鐵含碳，鋼不含碳

C. 生鐵不含碳，鋼含碳

D. 生鐵中含碳2%~4.3%，鋼中含碳0.03%~2%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的良好導(dǎo)電性和_____性。

(2)下列各類汽車在使用時(shí),對(duì)空氣污染最小的_____

①汽油車 ②柴油車 ③新能源純電動(dòng)汽車

(3)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是____ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，所以有放熱、吸熱現(xiàn)象一定是發(fā)生化學(xué)變化。

B. 質(zhì)子數(shù)相同的一類粒子一定是同種元素。

C. 單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)。

D. 兩種化合物反應(yīng)生成另外兩種物質(zhì)肯定屬于復(fù)分解反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別 CaCl2、NaOH 和 K2CO3 三種物質(zhì)的水溶液的方法有多種。（已知：CaCl2 溶液呈中性、K2CO3 溶液呈堿性）

①方法一：

步驟

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

I

取樣，滴加酚酞

溶液無(wú)色

是 CaCl2 溶液

_________

NaOH 或 K2CO3 溶液

II

在滴有酚酞的 NaOH、 K2CO3 溶 液 中 繼 續(xù) 滴 加氫氧化鈣溶液

__________

是 K2CO3 溶液

無(wú)沉淀

是 NaOH 溶液

②方法二：

用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中火焰焰色均不同，其中呈紫色的是______溶液。

③方法三： 選用一種試

劑可以將這三者檢驗(yàn)出來(lái)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下，完成現(xiàn)象的填空。

步驟

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

I

取樣，滴加酚酞

溶液無(wú)色

是CaCl2溶液

II

滴有酚酞的氯化鈣 溶液，再分別滴入另兩 種待測(cè)液至過(guò)量

_____

是K2CO3溶液

_____

是NaOH溶液

若選用其他一種試劑鑒別 CaCl2 、NaOH 和 K2CO3 溶液，也能進(jìn)行檢驗(yàn)的是____（選填下列編號(hào)）

A．HCl 溶液 B．AgNO3 溶液 C．Ba(NO3)2 溶液 D．MgCl2 溶液

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