【題目】下列物質(zhì)的俗稱與化學式不相符合的是（ ）

A．干冰CO2 B．生石灰Ca(OH)2 C．燒堿NaOH D．純堿Na2CO3

【答案】B

【解析】

試題分析：生石灰是CaO,不是Ca(OH)2 。故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學準備用氫氣燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．氫氣可由鋅和硫酸反應獲得，同時生成硫酸鋅．設計的實驗裝置如圖：某化學興趣小組的同學準備用氫氣燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．氫氣可由鋅和硫酸反應獲得，同時生成硫酸鋅．設計的實驗裝置如圖：

（1）寫出儀器名稱：A ，D ．

（2）甲中發(fā)生反應的化學方程式為： ．

（3）實驗前關閉開關C，打開開關B，在甲中加入鋅粒和稀硫酸發(fā)生反應后用試管收集氫氣并檢驗其純度，若聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣 ．再次檢驗氫氣純凈后，點燃氫氣并迅速插入乙裝置中，直至火焰剛好熄滅時關閉開關B，冷卻至室溫后，下一步操作是 ，在乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，即達到實驗目的．

（4）已知CO氣體能在空氣中燃燒生成CO2，若將如圖中的甲裝置撤去，用CO氣體代替氫氣進行上述實驗，實驗 （“能”或“不能”）達到同樣的目的？若能，說明理由；若不能，應如何改進？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）生活中可用小蘇打（NaHCO3）治療胃酸過多，其反應方程式是 。

（2）某同學取少量廚房清潔劑，滴入石蕊溶液后呈藍色，說明此廚房清潔劑顯 性。

（3）外賣冰激凌中放入干冰可以使其不易融化，干冰的化學式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實際應用中，與中和反應原理無關的是（ ）

A．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

B．用酸洗去金屬表面的鐵銹

C．用熟石灰改良酸性土壤

D．用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（蚊子能分泌出蟻酸）止癢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】驗證鐵、銅、銀的金屬活動性，下列各組藥品能達到目的是（ ）

A． Ag、Cu、FeSO4

B． Fe、CuSO4、AgNO3

C． AgNO3、Cu、FeSO4

D． Fe、Cu、Ag、H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是

A．純鐵比鋼的硬度大

B．在鐵制水龍頭表面鍍鉻只是為了美觀

C．焊錫是錫鉛合金，其熔點遠低于純錫、鉛的熔點

D．合金材料中一定不含非金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項是正確的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

鋁粉

鐵粉

加入過量稀鹽酸，過濾

B

二氧化碳

一氧化碳

通入氧氣，點燃

C

氯化鉀

氯酸鉀

加熱

D

氫氧化鈉溶液

碳酸鈉

加入適量的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】航天飛機表面覆蓋石墨瓦，主要是利用石墨

A．具有導電性、防輻射 B．密度小，減輕機身重量

C．熔點高、化學性質(zhì)穩(wěn)定 D．硬度小，有潤滑作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂在空氣中燃燒的實驗。

（1）鎂與氧氣反應的化學方程式為_______________。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律小明可知，反應后生成物的總質(zhì)量應 （填“>”或“=”或“<”）參加反應鎂的質(zhì)量，但實際測量與之不符，小明認為這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律。

（3）小紅按右圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體，氮化鎂為黃色固體；

②氧化鎂不溶于水，氮化鎂能與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【猜想與假設】黃色固體是氮化鎂

【進行實驗】

實驗操作及現(xiàn)象

實驗結論

猜想正確

【實驗反思】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，請給出合理的解釋_____________。

（4）小麗繼續(xù)進行鎂與水反應的探究，做了如下實驗：

進行實驗1的目的是_________________，根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，你能得出的結論是______________（寫一條即可）。

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