10.在以下四種金屬中,有一種金屬的鹽溶液與其它三種金屬都能發(fā)生置換反應(yīng),這種金屬是( 。
A.AlB.CuC.FeD.Ag

分析 在金屬活動性順序表中,位于前面的金屬能把位于它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,因此只要排出它們的活動性順序即可得解

解答 解:Al、Cu、Fe、Ag四種金屬的活動性由強到弱的順序是:Al>Fe>Cu>Ag.根據(jù)金屬活動性順序表中,位于前面的金屬能把位于它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來的規(guī)律,可知Ag的活動性最弱,銀的鹽溶液與其它三種金屬都能發(fā)生置換反應(yīng),所以D正確.
故選D.

點評 本題主要考查學(xué)生對金屬活動性順序表的靈活運用,熟記金屬活動性順序、理解其應(yīng)用是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( 。
A.固體NaOH溶于水時,溶液溫度降低
B.一定條件下,飽和溶液和不飽和溶液可用相互轉(zhuǎn)化
C.溶液中的溶質(zhì)只能是固體
D.均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.A-E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),已知B為鐵銹的主要成分,D是一種鹽,其水溶液顯堿性.它們相互之間的關(guān)系如圖所示(圖中“--”表示兩端物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)下列說法正確的是( 。
A.“B→A”反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.“C-D”反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀
C.“B-C”反應(yīng)后溶液中的陽離子一定是亞鐵離子
D.“C-E”反應(yīng)的微粒本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng),將表中內(nèi)容補充完整.
氫氧化鈉氯化鈉溶液碳酸鉀溶液硫酸鋇溶液
稀硫酸能反應(yīng)不能反應(yīng)能反應(yīng)能反應(yīng)
判斷依據(jù)有水生成沒有水、氣體、沉淀生成有氣體和水生成有沉淀生成
[提出問題]稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有沒有觀察到明顯現(xiàn)象,是否真的發(fā)生了反應(yīng)?
[實驗方案]小麗同學(xué)設(shè)計實驗方案進行探究,證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),請你和她一起完成實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象
①向試管中加入約2mL稀氫氧化鈉溶液,滴加2滴酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色
②向①所得溶液中滴加過量稀硫酸紅色逐漸變淺至消失
[實驗結(jié)論]稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);
[反思評價]小麗結(jié)合所學(xué)知識,認為初中常見的酸堿之間一定能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),她判斷的依據(jù)是酸與堿生成鹽和水,符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.
[拓展應(yīng)用]為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng).有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表.
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量/g純堿樣品的質(zhì)量/g燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g
12012127.6
請計算:該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組離子在水中能大量共存的是(  )
A.Na+、H+、Cl-、HCO3-B.NH4+、Cu2+、NO3-、Cl-
C.H+、Na+、OH-、SO42-D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗,請回答下列問題:

(1)某同學(xué)選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是加熱時試管口要放一團棉花,.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗滿的方法是將燃著的木條伸到a管處,如果熄滅,則證明已滿.
(3)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對固液殘留物進行過濾,應(yīng)選擇圖中D(填標號)裝置,該裝置缺少的儀器是玻璃棒,該儀器的作用是引流;
②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)時玻璃棒不斷攪拌的目的是液體受熱均勻,防止液體飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

①驗證反應(yīng)①:小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成紅色.
②小明用微觀示意圖2來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH=7(填“>”、“<”或“=”).
③請你寫出一個化學(xué)反應(yīng)方程式,滿足反應(yīng)④能夠發(fā)生2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組做完“木炭還原氧化銅”的實驗后,取4.0g混合物放入燒杯中,加入一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好得到藍色濾液.有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
 反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g 反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
 固體混合物 稀鹽酸 藍色濾液
 4.0 未知質(zhì)量10.8
(1)過濾所得濾渣中一定含有銅.
(2)計算固體混合物中氧化銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.金屬在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用.
(1)銅絲用作導(dǎo)線,利用了銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是CuSO4+Fe═FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).
(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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同步練習(xí)冊答案