（2010?湘潭）燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象．下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法回答，滅火的方法有：
（1）與空氣（或氧氣）隔絕．
（2）降溫到可燃物的著火點以下．
（3）撤走可燃物．
加快物質(zhì)燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）增大氧氣的濃度．
解答：解；A、森林起火時通過砍出隔離帶來防止火勢蔓延，是利用了隔離可燃物的方法，故A錯誤．
B、可燃物的著火點不能降低．用水滅火是因為水能降溫，降到了可燃物的著火點以下，故B正確．
C、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣，故C錯誤．
D、氧氣的濃度越大，可燃物燃燒越劇烈，因此碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，故D錯誤．
故選B
點評：本題主要考查了燃燒和滅火兩方面的內(nèi)容，同學們要學會滅天的方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?湘潭）下圖中A、B是實驗室制取氣體時的常用裝置．請按要求填空：
（1）寫出A圖中①②兩種儀器的名稱：①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填“A”或“B'’），收集裝置選
C
C
（填“C”或“D”），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放到集氣瓶口
將燃著的木條放到集氣瓶口
．
（3）為了得到較多的二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的E、F裝置，你認為可行的是
E
E
 裝置．

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科目：初中化學 來源：2010年湖南省湘潭市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?湘潭）小軍同學想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設計并完成了下表所示的探究實驗：
    實驗操作  實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條木條接近試管底部，發(fā)亮復燃加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應所需溫度①______二氧化錳能加快氯酸鉀分解
實驗二取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象②______
實驗三 ③______，加熱，伸入帶火星的木條
④______		二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應的化學方程式為⑤______
 2KCl+3O2↑

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