在學(xué)校的聯(lián)歡晚會(huì)上,老師做了神奇的表演,向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無(wú)色液體,產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象。老師讓同學(xué)們參與互動(dòng)進(jìn)行猜想:
(1)若固體為白色粉末,加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體.則固體可能是(任寫一種,下同)          ,液體可能是              
(2)若固體為白色粉末,加液體后無(wú)氣體產(chǎn)生,所得液體溫度降低.則固體可能是       ,液體可能是           。
(3)若固體為黑色粉末,加液體后有氣體產(chǎn)生,則黑色粉末可能是       ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為       
(1)CaCO3、Na2CO3、NaHCO3(寫出試劑名稱也給分,下同)等合理均可、
HCl、H2SO4
(2)NH4NO3、NH4Cl等  、水
(3)MnO2 、

試題分析:(1)固體可能為碳酸鹽和碳酸氫鹽,液體可能為鹽酸或者硫酸;(2)銨鹽溶于水可以使環(huán)境溫度降低;(3)可能是二氧化錳催化過氧化氫分解生成氧氣的反應(yīng)。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于常見化學(xué)反應(yīng)及現(xiàn)象是課本上的基礎(chǔ)知識(shí),屬于中考必考的知識(shí)點(diǎn),考察較為直接,應(yīng)注意回歸課本。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列除去混合物中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,不合理的是
混合物
思路方法
選用物質(zhì)
A.CO(CO2)
吸收
過量的氫氧化鈉溶液
B.CaCl2(HCl)
轉(zhuǎn)化、過濾
過量的碳酸鈣
C.HCl(BaCl2)
沉淀、過濾
過量的硫酸銅溶液
D.FeSO4(CuSO4)
置換、過濾
過量的鐵粉
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法,不正確的是
序號(hào)
待鑒別的物質(zhì)
鑒 別 方 法
A
CO2與O2
燃著的木條,觀察燃燒情況
B
酒精與白醋
聞氣味
C
BaCO3與NaCl
加水,觀察是否溶解
D
NaOH與Na2CO3
滴加酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所采取的方法和反應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是( )
選項(xiàng)
物 質(zhì)
加入的試劑和操作
基本反應(yīng)類型
A
CuO  ( Cu )
足量稀鹽酸,過濾
分解反應(yīng)
B
CaO ( CaCO3
高溫煅燒
復(fù)分解反應(yīng)
C
Cu(NO3)2溶液( AgNO3
足量銅粉,過濾
置換反應(yīng)
D
CO2 ( CO )
將氣體通入到灼熱的氧化銅
化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

下圖所示的是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖,其中A是一種金屬氧化物,G是紅褐色沉淀,I 的溶液呈淺綠色。

根據(jù)關(guān)系圖回答:
(1)若F是由Na+和Cl組成的溶液,則:①甲是               ;
②B+丙→F+G:                           。
(2)若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則:①乙可能是              
②I是      溶液。
(3)若乙是具有還原性的氣體單質(zhì),寫出A與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                       

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

右圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。常溫下,A、B、E為氣體,C、D為液體;A、B能產(chǎn)生溫室效應(yīng),D、E是人類生命活動(dòng)的必需物質(zhì)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫出D→E的化學(xué)方程式:                       。
(2)寫出A→B的化學(xué)方程式:                       。
(3)寫出B物質(zhì)的一種用途:                      
(4)若23g C與足量E發(fā)生反應(yīng),生成44gB和27g D,則C的化學(xué)式為         。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

圖示四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:
甲_____________________________;
丙_____________________________。

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,___________(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
在“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,小明欲用右圖裝置收集干燥的O2,A瓶中濃硫酸體現(xiàn)的性質(zhì)是__________,請(qǐng)將B瓶中的導(dǎo)管在圖中補(bǔ)充完整。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)研究的一種重要方法。

我們能在下圖圓圈中填寫適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式,使得直線相連的兩物質(zhì)能相互反應(yīng),且分別反映出單質(zhì)與Ca(OH)2的三條不同的化學(xué)性質(zhì)。

請(qǐng)問:
(1)單質(zhì)是       ;A是         ;B是        ;C是          ;
(2)寫出其中的3個(gè)屬于不同基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式:
                                                  ;
                                                  
                                                  。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

要除去CO中混有少量的,應(yīng)將混合氣體通過___________;向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,溶液變?yōu)開__________色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案