10℃時分別將10g甲、乙兩種固體物質放入100g水中,充分攪拌后如圖A所示.再將兩溶液升溫至30℃,充分攪拌后如圖B所示.圖C是兩種物質的溶解度曲線.回答下列問題:

(1)圖C中表示甲物質的溶解度曲線的是
 
(填字母).
(2)圖A的燒杯中一定是飽和溶液的是
 
(填序號).
(3)要使燒杯③中的溶液變?yōu)轱柡腿芤海跍囟炔蛔兊那闆r下至少需加入
 
g甲.
(4)小明取等量的③④中的溶液同時蒸發(fā),較快析出晶體的是哪一種,并說明原因
 

(5)蒸發(fā)裝置如圖D所示,當操作進行到
 
時停止加熱.
考點:固體溶解度曲線及其作用,蒸發(fā)與蒸餾操作,飽和溶液和不飽和溶液,晶體和結晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)觀察圖AB可知10℃時甲的溶解度小于乙的溶解度,依此分析判斷;
(2)溶液中溶質有剩余的一定是該物質的飽和溶液;
(3)依據(jù)不同溫度下物質的溶解度分析計算作答;
(4)觀察圖C,依據(jù)物質溶解度受溫度影響情況分析作答;
(5)依據(jù)蒸發(fā)操作要點和注意事項作答;
解答:解:
(1)觀察圖AB可知10℃時甲的溶解度小于乙的溶解度,觀察圖C,表示甲物質的溶解度曲線的是M;
(2)溶液中溶質有剩余的一定是該物質的飽和溶液,故選:①;
(3)30℃時甲物質的溶解度是30g,要使燒杯③中的溶液變?yōu)轱柡腿芤海跍囟炔蛔兊那闆r下至少需加入(30-10)g=20g;
(4)觀察圖C,因為④中乙物質溶解度受溫度影響較小,③中甲物質溶解度受溫度影響較大,而蒸發(fā)時溫度較高,甲物質溶解度較大,不易析出;所以較快析出晶體的是④;
(5)依據(jù)蒸發(fā)操作要點和注意事項知:蒸發(fā)裝置如圖D所示,當操作進行到有大量晶體析出時停止加熱.
故答案為:
(1)M;
(2)①;
(3)20;
(4)較快析出晶體的是④,因為④中乙物質溶解度受溫度影響較小,③中甲物質溶解度受溫度影響較大,而蒸發(fā)時溫度較高,甲物質溶解度較大,不易析出;
(5)有大量晶體析出.
點評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質的溶解度;溫度對不同物質的溶解度影響不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在實驗時進行如下操作,其中不正確的是( 。
A、甩過的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈
B、在無用量說明時,液體取用1~2毫升,固體只是蓋滿試管的底部
C、用手指沾取實驗室中所用的食鹽,品嘗其味道
D、為了節(jié)約藥品將實驗剩余的藥品放回原瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作,能達到預期目的是( 。
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末②用容積為10mL的試管盛5mL水在酒精燈上加熱
③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣④用10mL量筒量取8.2mL水.
A、①③④B、①②④
C、只有①④D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份進行實驗,結果如下:
實 驗
加入樣品的質量/g5101520
生成CO2的質量/g1.763.524.4m
(1)上表中m的數(shù)值是
 
;
(2)反應中礦石有剩余是第
 
次實驗;
(3)這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數(shù)是
 

(4)稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是
 

(5)反應后溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

設計一個方案來判斷鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學小組同學在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火
劑,但有些物質(如Na)著火,不能用CO2熄滅.”他們決定探究CO2與Na反應的產(chǎn)物.
【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質:C、CO、Na2O、Na2CO3
【查閱資料】①Na是非常活潑的金屬,常溫下與O2、H2O等物質反應.
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應.
③Na2O是白色固體,與H2O反應生成NaOH.④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

(1)實驗記錄
序號實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論和解釋
打開a,關閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡,E中出現(xiàn)渾濁E中反應的化學方程式為
 
當E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關閉a,點燃酒精燈D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體,G中產(chǎn)生黑色沉淀反應產(chǎn)物一定有
 
 
取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應產(chǎn)物還有
 
(2)實驗反思
①實驗記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點燃酒精燈的目的
 

②C裝置中應裝
 
,若無裝置C,對實驗有影響的物質是
 
,
氣球有何作用
 

③通過此實驗你得到的新認識有
 

【繼續(xù)探究】為了檢驗D中白煙的成分,同學們又進行了如下探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
①取D中白色固體于試管中,加水溶解,振蕩,再加入過量的氯化鈣溶液.出現(xiàn)
 
D中白色固體是
碳酸鈉
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加
 
無明顯現(xiàn)象
為證明其中的鈉全部生成了碳酸鈉,現(xiàn)通過測定碳酸鈉的質量加以證明,已知實驗中稱取鈉為2.3g,
理論上應產(chǎn)生碳酸鈉為
 
g,現(xiàn)將充分反應后的固體加水溶解,向其中滴加過量的氯化鋇,過濾
后得沉淀9.9g,其結果與理論值相比
 
(填“偏大”或“偏小”),其原因可能是在操作過程中
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明和他的同學,在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶上一次實驗后忘記蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液,試劑瓶口周圍有一些白色固體.他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質.于是進行了如下實驗探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質?
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質;②該氫氧化鈉溶液部分變質;③該氫氧化鈉溶液全部變質.
【實驗驗證】
操作現(xiàn)象結論
(1)取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅溶液顯
 
(2)取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中含有
 
【討論】
小明同學認為,根據(jù)上述實驗(1)(2)可推斷,猜想②正確.而小強則認為猜想③也可能正確,理由是
 

于是小軍又設計了如下補充實驗:
(1)取原溶液少量于試管中,逐滴加入BaCl2溶液至 不再產(chǎn)生沉淀.靜置,分層.
(2)取上層清液,向其中加入CuSO4溶液,若有藍色沉淀產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉溶液部分變質,化學方程式:
 
.反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質.
【反思】
該氫氧化鈉溶液變質的原因可能是(用化學方程式表示):
 
.因此同學們知道了實驗室存放氫氧化鈉固體藥品時需要注意的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某一水域中出現(xiàn)魚類大面積死亡,經(jīng)調查得到可能的結論有如下幾條:
①居民向該水中排放含有磷元素的洗滌劑.
②有大量的運輸船舶在水里航行.
③水中有適量的水草.
④上游有一化工廠向水中排放廢水.
⑤魚類把水中氧氣消耗完.
⑥魚呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和水反應生成了碳酸.
⑦水中沿岸的農(nóng)民種植作物時施用了大量的農(nóng)藥、化肥.
你認為可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果一個氯原子得到一個電子,則它會帶
 
個單位的
 
電荷;如果一個鎂原子失去2個電子,則它會帶
 
個單位的
 
電荷.

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同步練習冊答案