【題目】為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取來(lái)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用_____量取50 mL的水,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與_____保持水平;
(2)如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是_____;活性炭的作用是_____。
(3)如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化,則凈化后得到的水是_____(填“硬水”或“軟水”)。
(4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,可采取_____的方法。
【答案】50 mL的量筒液體凹液面的最低處過(guò)濾吸附色素和異味等硬水煮沸(或蒸餾)
【解析】
(1)根據(jù)量筒的選取原則,量取50ml的水應(yīng)選擇100ml的量筒;讀數(shù)時(shí)視線與凹液面的最低處保持水平;
(2)小卵石、石英砂的目的是過(guò)濾水中的部分不溶性雜質(zhì);活性炭具有吸附性,可吸附色素、異味等;
(3)某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化,可以除去一些不溶性雜質(zhì)、異味等,不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物,所以凈化后水的硬度不變;
(4)生活中常用煮沸的方法將硬水軟化,實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3:4 B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變 D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_______________________。
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由________元素過(guò)渡到________元素,并以稀有元素氣體結(jié)尾。
(3)在第三周期中,核外電子排布與氬原子相同的陰離子符號(hào)是______________。
(4)寫出含有鋁元素的常見(jiàn)氧化物、堿、鹽。
物質(zhì)的類別 | 氧化物 | 堿 | 鹽 |
物質(zhì)的化學(xué)式 | ________ | ________ | ________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2
B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價(jià)為+1
D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語(yǔ),其中正確的是( )
①金剛石﹣C ②五氧化二磷﹣O5P2 ③氯化鐵﹣FeCl3 ④鈉元素顯+1 價(jià)﹣Na ⑤兩個(gè)鋁離子﹣2Al3+
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是_____。
(2)若a物質(zhì)中混有少量的b物質(zhì),可用____方法提純a。
(3)t3℃時(shí),把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的溶液質(zhì)量為____________g。
(4)t3℃時(shí),將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是________(填字母序號(hào))。
A. a>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)<b D.不能確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的玻璃儀器.在不同的實(shí)驗(yàn)中,試管的放置方法是不同的.最常見(jiàn)的放置方法有如圖六種.那么,在下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,試管的放置方法分別是(填序號(hào)):
(1)給試管的固體加熱:______.
(2)往試管里加入塊狀固體:______.
(3)給試管里的液體加熱:______.
(4)往試管里傾倒液體:______.
(5)往試管里滴加液體:______.
(6)洗滌后的試管放置:______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。
(2) 為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,相應(yīng)元素在元素周期表中的信息如圖, 該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)變?yōu)?/span>_____(微粒符號(hào))。
(3)為減少污染、提高焦炭的利用率,可將焦炭在高溫下轉(zhuǎn)化為可燃性氣體。此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下圖所示:
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,反應(yīng)的基本類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)A中的反應(yīng)現(xiàn)象_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)清凈的燒杯中(如圖二所示)觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
寫出上述生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(提出猜想)
甲同學(xué)猜想:NaCl;
乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2;
丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:_____。
(交流討論)你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想一定不正確,理由是_____。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加_____ | _____ | 猜想成立 |
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