18．請(qǐng)寫出在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，符合“綠色化學(xué)”的一種做法利用雙氧水制氧氣生成水和氧氣．

分析 綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．

解答 解：利用雙氧水制氧氣生成水和氧氣，不產(chǎn)生污染；
故答案為：利用雙氧水制氧氣生成水和氧氣．

點(diǎn)評(píng) 日常生活中要時(shí)刻重視綠色化學(xué)的理念，理解綠色化學(xué)的核心，防止環(huán)境污染人人有責(zé)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）干冰CO2；     
（2）天然氣的主要成分CH4；
（3）鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖；  
（4）3個(gè)二氧化氮分子3NO2；
（5）2個(gè)磷原子2P；       
（6）4個(gè)銨根離子4NH4+；
（7）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；     
（8）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（9）硫酸鈉的化學(xué)式Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）水是人們生活中重要的物質(zhì)，使用硬水會(huì)給生活帶來許多麻煩，生活中可以用肥皂水區(qū)分軟水和硬水．
（2）水常用來配制各種溶液，從微觀角度看，水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì)．
（3）海水淡化可以采用膜分離技術(shù)，如圖所示，對(duì)海水加壓，水分子可以透過分離膜而海水中的各種離子不能透過，從而得到淡水．下列說法中，正確的是BC（填字母序號(hào)）．
A．從海水到淡水的變化屬于化學(xué)變化    B．該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類物質(zhì)
C．膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法    D．該分離方法目的是除去水中的不溶物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在通常情況下，通過燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣，可以選擇的可燃物是（　�。�
A．鐵絲B．硫粉C．木炭D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如表是某城市空氣質(zhì)量某日公布的內(nèi)容：
項(xiàng)    目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量
總懸浮顆粒52Ⅱ良
二氧化硫7
二氧化氮24
下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是（　�。�
A．用柴油作燃料B．焚燒垃圾C．汽車排放的尾氣D．用電作熱源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．按下列要求寫出化學(xué)符號(hào)．
（1）Na2SO4中硫的化合價(jià)為+6價(jià)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4；（2）4個(gè)鋅離子4Zn2+；（3）氧化鋁Al2O3；
（4）氖氣Ne；（5）3個(gè)氯氣分子3Cl2；（6）硫酸鐵Fe2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有一固體混合物是由Fe2O3和CuS組成的，混合物總質(zhì)量為40g，其中含有硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，如果將此混合物中的鐵元素完全冶煉成單質(zhì)鐵，則最多可以煉得單質(zhì)鐵的質(zhì)量為（　�。�
A．2.8gB．5.6gC．7gD．11.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）磁鐵礦的主要成分是：四氧化三鐵；赤鐵礦的主要成分Fe2O3（填化學(xué)式）
（2）工業(yè)煉鐵主要原料鐵礦石、焦炭、石灰石．
焦炭作用提供熱量、生成一氧化碳；石灰石的作用將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣
生鐵出口低于爐渣出口原因是生鐵密度大于爐渣密度，液體生鐵流至高爐底部
請(qǐng)寫出高爐中用磁鐵礦煉成鐵的化學(xué)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案