下列反應(yīng)用作鑒定CO2氣體的是（　�。�
A、CO2+H2O=H2CO3
B、H2CO3=CO2↑+H2O
C、CO2+C═2CO
D、CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓
考點(diǎn)：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：CO2氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
解答：解：二氧化碳一般用澄清石灰水檢驗(yàn)，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，其反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓．
故選：D．
點(diǎn)評：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿，二氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳；而驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，若12gA和一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成28gC和2gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之比為（　�。�
A、2：3B、1：2
C、3：2D、3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)操作必須規(guī)范，下列操作其結(jié)果可能偏小的是（　　）
A、50g濃硫酸敞口放置于空氣中一段時間后溶液的質(zhì)量
B、用過量的紅磷測定含有空氣的密閉容器中O2的含量
C、用量筒量取60ml 液體，仰視讀數(shù)
D、用水潤濕后的pH試紙測定某堿溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或采用的方法不可行的是（　�。�
物    質(zhì)試劑或方法
A空氣和氧氣帶火星的木條
B氧氣和氫氣燃著的木條
C氮?dú)夂投趸?/TD>燃著的木條
D水和澄清石灰水二氧化碳?xì)怏w
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、用銅絲作導(dǎo)線
B、用氦氣填充探空氣球
C、用汽油除去衣服上的油污
D、用天然氣作燃料煮飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Al3+右上角的數(shù)字表示的確切意義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料．為測定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中NH4NO3的純度，取2.0g該硝酸銨樣品于容器中，滴入5.0g20%的NaOH溶液．發(fā)生如下反應(yīng)：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O．反應(yīng)過程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：完成有關(guān)計算：
（1）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）現(xiàn)有20.0g5%的NaOH溶液，欲配制20%的NaOH溶液，需固體NaOH
 
g；
（3）樣品中硝酸銨的純度是多少？
（4）恰好完全反應(yīng)時所得溶液中NaNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（所需反應(yīng)條件未標(biāo)出〕：
（1）若A為一氧化碳，C為金屬單質(zhì)，則D為
 
．
（2）若A、B均為黑色固體，C為紅色固體單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）若A為氣體單質(zhì)，B為黑色固體，C為最常用的溶劑，D為鐵，則A和B的化學(xué)式分別為：
 
、
 
．
（4）如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系不能表示的基本反應(yīng)類型是：
 
、
 
．
（5）若A為銅，B為無色溶液，C為銀，則B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究．
【設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲設(shè)計的實(shí)驗(yàn)一，實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示；乙設(shè)計的實(shí)驗(yàn)二，實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
丙設(shè)計的實(shí)驗(yàn)三如圖C所示，在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．

（1）圖C所示的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱后冷卻，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
甲同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（2）你認(rèn)為
 
的結(jié)論不正確，請你談?wù)剬?dǎo)致結(jié)論錯誤的原因：
 
，
 
．
（3）你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確，請從原予的角度分析質(zhì)量守恒的原因：
 
．

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