10.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是①都是燃燒,
②都有氧氣參加…(只答兩點(diǎn)),
(2)甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài).
(3)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中有黑色固體生成的反應(yīng)文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 (1)根據(jù)硫、鐵、碳和氧氣反應(yīng)是有許多共同點(diǎn)解答;
(2)根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),硫先由固體變成液態(tài),液態(tài)的硫與氧氣反應(yīng)從而燃燒起解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及可以正確地書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式.

解答 解:
(1)硫、碳和氧氣反應(yīng)是有許多共同點(diǎn),例如,反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;都與氧氣發(fā)生反應(yīng);都屬于化合反應(yīng);生成物都是氧化物等.
(2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),硫先由固體變成液態(tài),液態(tài)的硫與氧氣反應(yīng)從而燃燒起來(lái).故填:液態(tài).
(3)鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
答案:(1)都是燃燒,都有氧氣參加;  (2)液態(tài);       (3)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法和物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)質(zhì),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有如下儀器:

請(qǐng)用儀器名稱(chēng)填空
①寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):H量筒
②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管的主要用途較少量藥品的加熱反應(yīng),
③收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙
⑤吸取或滴加少量液體時(shí)用到的儀器是膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.完成下列反應(yīng)的方程式,并指明反應(yīng)類(lèi)型:
(1)工人師傅在切割鋼板時(shí),常用硫酸銅溶液劃線是因?yàn)镕e+CuSO4═FeSO4+Cu.反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng).
(2)鎂條插到稀硫酸中:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng)
(3)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)
(4)實(shí)驗(yàn)室的廢硫酸不能直接倒入鑄鐵下水管道,是因?yàn)镕e+H2SO4═FeSO4+H2↑.反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氧化鐵中鐵顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3  
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(3)3個(gè)氨氣分子3NH3   
(4)4個(gè)硫酸根離子4SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流與討論]白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原
因是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)_次空多余;
②熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣(或空氣)接觸.
[反思與評(píng)價(jià)](1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷擴(kuò)散,污染環(huán)境和危害人體健康
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出,造成安全事故
[拓展與遷移]實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.
小晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).  甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$; 乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.你贊同的預(yù)測(cè)是甲(填“甲”或“乙”),理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,且上述實(shí)驗(yàn)白磷足量、氣密性良好,所以進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.近年末,有不法分子利用假金欺騙群眾,假金外觀似金子,是一種銅與金屬M(fèi)的合金,某同學(xué)想確定金屬M(fèi),已知金屬M(fèi)為+2價(jià),她取用3.50g這種假金樣品,把15g14.6%的稀鹽酸分3次加入,充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量見(jiàn)下表:
(1)該假金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)通過(guò)計(jì)算確定金屬M(fèi)是何種金屬.
第一次第二次第三次
稀鹽酸的質(zhì)量/g555
剩余固體的質(zhì)量/g2.852.202.00

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氖氣Ne; 
(2)氯化鐵FeCl3
(3)3個(gè)硝酸根離子3NO3-;
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Ca}$O;
(5)地殼中含量最高的金屬元素是Al;
(6)空氣中含量最多的氣體是N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.用三種方法鑒別一氧化碳和二氧化碳兩種無(wú)色氣體.簡(jiǎn)述操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案