14.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生了好奇心,通過查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2),過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng),都能生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑       2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
為測(cè)定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下,利用下圖所示的裝置(固定裝置已略去)開展探究,并得出正確結(jié)論.
已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應(yīng)),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物.整套裝置氣密性良好,反應(yīng)所需試劑均足量.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A的作用是產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)所需的二氧化碳;寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑.
(2)不用裝置E取代裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng);
(3)裝置D中過氧化鈉樣品的質(zhì)量為 mg裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n1g和n2g,若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水,也不參加化學(xué)反應(yīng),則樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1950({n}_{2}-{n}_{1})}{7m}$%.

分析 (1)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析作用,石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)根據(jù)堿石灰的性質(zhì)分析;
(3)根據(jù)過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),由二氧化碳的質(zhì)量求出過氧化鈉的質(zhì)量,在求出質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由裝置可知,裝置A的作用是制取二氧化碳?xì)怏w;石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑;
(2)由于裝置E中的堿石灰能與二氧化碳反應(yīng),不能用裝置E代替裝置C.
(3)設(shè)過氧化鈉的質(zhì)量為x
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2  增加量
156    88           32   56
x                       n2g-n1g
$\frac{156}{x}$=$\frac{56}{{n}_{2}g-{n}_{1}g}$
  解得:x=$\frac{156({n}_{2}g-{n}_{1}g)}{56}$
藥品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{\frac{156({n}_{2}g-{n}_{1}g)}{56}}{mg}$×100%=$\frac{1950({n}_{2}-{n}_{1})}{7m}$%;
故答為:(1)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)所需的二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑;
(2)堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng);
(3)$\frac{1950({n}_{2}-{n}_{1})}{7m}$%.

點(diǎn)評(píng) 該題根據(jù)查閱資料提供的信息并結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象解決問題.主要考查讀題能力,能把題目所給信息與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行牽連.知道性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.熄滅酒精燈的科學(xué)方法是用燈帽蓋滅,其原理是隔絕空氣;熄滅蠟燭的簡(jiǎn)單方法是用觜吹滅,其原理是使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中銅和鋅的含量及其性質(zhì)進(jìn)行探究(圖中固定裝置已略去).探究過程如下:
一、測(cè)氣法
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】
連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時(shí),夾緊彈簧夾,立即移出D中導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積.
III.該小組的乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)后生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)回答下列問題:
(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)過誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠.造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是:
①II中,移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏小.
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù).
導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大
③金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),如果不冷卻就直接測(cè)量,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大,計(jì)算結(jié)果也會(huì)偏大.
【延伸】
(3)用這套裝置不可以(填“可以”或“不可以”)測(cè)定大理石樣品中碳酸鈣的含量,理由是二氧化碳溶于水,會(huì)使測(cè)量值有誤差.
二、測(cè)量固體減輕法
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】
現(xiàn)有A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案:
A.準(zhǔn)確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg,加入足量的稀鹽酸充分?jǐn)嚢璨⑦^濾,然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag.
B.準(zhǔn)確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg,加入足量的CuSO4溶液后攪拌并過濾,然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag.
(1)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B(填“A”或“B”),理由是生成的銅覆蓋在鐵屑表面,導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng).(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式來干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 薄安蛔儭被颉盁o法判斷”).學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下又用此法對(duì)黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究.
【探究實(shí)驗(yàn)】
1.先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時(shí)間,以除去表面的油污.然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,稱取質(zhì)量為ag.
2.將ag 試樣放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應(yīng).
3.將小燒杯中的混合物過濾,洗滌,干燥( 請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整).
4.稱取固體的質(zhì)量為bg.
5.計(jì)算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【反思與評(píng)價(jià)】
①在步驟1 中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
②在步驟2中,所加試劑如果不足,則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不受影響”)
三、拓展探究
【查閱資料】
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一種白色沉淀,這個(gè)反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗(yàn)和鑒別.
1.重復(fù)【探究實(shí)驗(yàn)】步驟1.
2.將ag 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色濾液,并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究:
(1)鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn(N032+2Ag.
(2)同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中只有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(3)設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證以上猜想.
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中,在濾液中插入一根鐵絲鐵絲表面有銀白色固體析出猜想②成立
鐵絲表面無變化猜想①成立
方案二取少量濾液于試管中,滴加幾
滴稀鹽酸
生成白色沉淀猜想②成立
濾液無明顯變化猜想①成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C為氣體(其中B能使帶火星的木條復(fù)燃,C有刺激性氣味、是一種空氣污染物),D是淡黃色固體,E是無色液體.五種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下圖:
①E$\stackrel{通電}{→}$A+B          ②B+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$C
請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2; EH2O.
(2)B、C、E含有的同一種元素是氧元素.
(3)反應(yīng)②的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,
反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.今年國(guó)際黃金價(jià)格大跌,引發(fā)了市民的搶購(gòu)熱潮,但也有人因此買到劣質(zhì)黃金.為了檢驗(yàn)?zāi)承S金首飾是否被制造者摻銅造假欺騙顧客,下列方法正確的是( 。
①將黃金首飾放在酒精燈上灼燒,觀察是否變黑
②將黃金首飾浸入鹽酸中,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
③將黃金首飾浸入硫酸鋅溶液中,觀察表面是否會(huì)變成銀白色
④測(cè)量黃金首飾密度,與純金的密度進(jìn)行比較.
A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.4.6g酒精在空氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,已知酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為46,試根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳和水的存在.
(2)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律分析酒精的元素組成,并確定它的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.給試管里的液體加熱,應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱.試管內(nèi)液體體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$.加熱時(shí)試管口切不可對(duì)著他人和自己.
(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體5mL,
(2)吸取和滴加少量液體的儀器是滴管,用它取用一種試劑后,未經(jīng)清洗
不可再吸取別的液體,使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上.
(3)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先將試管橫放,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管慢慢直立.
(4)在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時(shí),有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿?huì)引起試管破裂,請(qǐng)列舉兩種試管受熱不均勻、洗滌試管,用力過猛.
(5)量取液體時(shí),視線與應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平.
(6)稱量前先要調(diào)節(jié)天平的平衡.稱量固體藥品時(shí),應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤天平的左盤,右盤放砝碼,稱量有腐蝕性的藥品,應(yīng)把藥品放在玻璃器皿內(nèi)稱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余藥品要倒入指定的容器內(nèi)
B.過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍有混濁,應(yīng)再次過濾
C.加熱試管中的液體時(shí),不能將管口對(duì)著人
D.將食鹽固體放在天平右盤的濾紙上稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9H2O,反應(yīng)中紅色的化合物X轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物Cr2(SO43,則X的化學(xué)式為CrO3

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