【題目】在配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液時，除玻璃儀器外，需要使用的儀器還有_____；量取蒸餾水時，如果俯視刻度，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)將_____（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

【答案】托盤天平、藥匙 偏高

【解析】

配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，首先計算配制溶液所需氫氧化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氫氧化鈉和量取水，最后進行溶解，在這些操作中需要的儀器有藥匙、托盤天平、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中托盤天平、藥匙不屬于玻璃儀器，故填托盤天平、藥匙；

用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)將偏高，故填偏高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是

A. 青銅B. 硬鋁C. 不銹鋼D. 氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合“低碳”理念的是（　�。�

A.使用太陽能B.乘公交出行C.使用一次性木筷D.增大綠化面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是 ， b是。
（2）若用A裝置直接制取氧氣，其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是 ， 該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填“化合”或“分解”）�？蛇x用的收集裝置是（填序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），反應(yīng)的原料為： ， 有關(guān)原理的化學(xué)方程式是 ．
（4）將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的紫色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì) ， 還說明二氧化碳氣體有關(guān)的物理性質(zhì)是 ． （寫一種）及相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)是（可用方程式表示）

（5）利用上面裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿二氧化碳氣體）來驗證二氧化碳的性質(zhì)，加入足量澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是氣球（填“變大”、“變小”或“不變”）。原理涉及到的化學(xué)方程式表示為：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合條件的下列化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）將 “天空二號” 送上太空的火箭推力巨大，因為它使用了液氫作燃料、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
（2）
（3）氧化銅與氫氣在加熱的條件下生成銅和水：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（　�。�

A. 鹽酸遇石蕊溶液就可以變紅

B. 酚酞溶液可以使稀硫酸變紅

C. 用石蕊溶液可以鑒別稀鹽酸和稀硫酸

D. 用酚酞溶液可以鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施不利于保護金屬資源的是（ ）

A. 回收廢舊金屬

B. 尋找金屬代用品

C. 過度開采金屬礦物

D. 防止金屬銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問問題。

（1）氧原子的符號_____；

（2）H+的名稱_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬與鹽酸的反應(yīng)的示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.四種金屬中活動性最強的是銅
B.實驗室可用鋅和稀硫酸制氫氣
C.鐵可以把鎂從硫酸鎂溶液中置換出來
D.鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

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