【題目】樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，建設美麗寧波。下列做法不符合該理念的是

A. 對河道開展清淤保潔工作 B. 提倡步行或騎單車等出行

C. 燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置 D. 提倡焚燒秸稈增加土壤肥力

【答案】D

【解析】A. 對河道開展清淤保潔工作，凈化環(huán)境，符合理念；B. 提倡步行或騎單車等出行，減少汽車尾氣排放，符合理念；C. 燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置，減少有害氣體二氧化硫的排放，符合理念；D. 焚燒秸稈污染空氣，不符合理念。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是：( )

A. 工業(yè)廢水處理達標后再排放 B. 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥

C. 生活污水實現(xiàn)集中處理和排放 D. 固體垃圾直接倒入江河

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化錳中錳元素的化合價是______。在用氯酸鉀制取氧氣的實驗時，如果忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 白酒 B. 碘鹽 C. 液氧 D. 食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，下列說法不正確的是

A. 氫氧化鈉具有堿性，可用于改良酸性土壤

B. 經(jīng)常食用水果蔬菜可預防壞血病

C. 在潮濕的空氣中鐵易生銹

D. 治療胃酸過多可用小蘇打

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖常用實驗裝置制取常見的氣體，并進行相應性質(zhì)實驗．
實驗一：實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，完全反應后對混合物進行
分離回收并進行相關(guān)性質(zhì)實驗，實驗操作如圖所示（MnO2難溶于水）．
（1）寫出圖A中發(fā)生反應的化學方程式 ．
（2）圖B操作的名稱是 ， 圖C操作中的一處明顯錯誤是 ， 圖D操作中，當看到時停止加熱．
（3）實驗二：
若用圖1裝置制取二氧化碳氣體，為了便于控制反應隨時發(fā)生和停止，多孔隔板合適的
位置是處（選填“a”、“b”或“c”），不適宜用作多孔隔板的材料是 ．
A．鐵 B．塑料C．銅片D．石墨
（4）用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體，分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中，該組對比實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象說明 ．
（5）為了進一步探究CO2與NaOH溶液的反應，取圖2甲燒杯實驗后的溶液于圖3（A～D）四支試管中，分別滴入四種不同類別的試劑，B中加入的是 ． 四種方案中不合理的是（填字母），理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子組成的是

A. 鐵 B. 氯化鈉 C. 水 D. 硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用的裝置，請根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）寫出圖1中標示儀器的名稱是①② ．
（2）實驗室若要制取干燥的氧氣，應選擇裝置的連接順序為（填字 母） ， 有關(guān)反應的化學方程式為；
（3）A裝置也能用于制取二氧化碳，若將二氧化碳通入E，實驗現(xiàn)象是；
（4）圖2裝置也可以用來收集氣體，若用此裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應該從端通入（填“a”或“b”）．
（5）工業(yè)上常用塊狀的固體電石與水混合即發(fā)生劇烈反應來制得乙炔氣體，乙炔是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體．要制取較純凈的乙炔氣體，可選用的發(fā)生和收集裝置為 ． （填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤的是（ ）
A. 給液體加熱
B. 傾倒液體
C. 蒸發(fā)食鹽水
D. 稀釋濃硫酸

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同步練習冊答案