實(shí)驗(yàn)常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷,可選用的發(fā)生裝置是______.在做甲烷燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃前必須要_______,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn).
  (2)若用裝置C制取,并將通入澄清石灰水中,較長(zhǎng)時(shí)間一直未觀察到石灰水變渾濁,其原因是生成的中混有______氣體.
  (3)D是CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)時(shí),①中的現(xiàn)象是_________;②中的現(xiàn)象是________,尾氣應(yīng)該________,以防止和控制尾氣中的______對(duì)空氣的污染.
  

(1)思路分析:實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的知識(shí)初中沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò),但是題目提供了“實(shí)驗(yàn)室利用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷”的信息,根據(jù)這信息,聯(lián)想已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的氧氣實(shí)驗(yàn)室制法,問(wèn)題就能解決了,給固體混合物加熱產(chǎn)生氣體的實(shí)驗(yàn),均可選擇制氧裝置進(jìn)行。甲烷是可燃性氣體,跟空氣按一定比例混合后點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸,和氫氣一樣,點(diǎn)燃可燃性的氣體之前一定要驗(yàn)純。
 。2)中用石灰跟濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,由于濃鹽酸的揮發(fā)性,故生成的二氧化碳中一定混有氯化氫氣體,而氯化氫氣體遇水為鹽酸,能跟石灰水發(fā)生中和反應(yīng):,由于石灰水中的溶質(zhì)被鹽酸中和,故遇二氧化碳無(wú)法變渾濁了。
 。3)中的尾氣主要是一氧化碳?xì)怏w,該氣體有毒,能污染空氣,必須進(jìn)行點(diǎn)燃處理,以防止對(duì)空氣的污染。
  解答:(1)選B,點(diǎn)燃前要驗(yàn)純。
   (2)混有氯化氫氣體造成。
   (3)黑色的粉末變成亮紅色的固體;澄清的石灰水變渾濁;點(diǎn)燃防止CO對(duì)空氣的污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

上課時(shí),老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他各取出少量試劑在一支試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究.請(qǐng)你試著填寫:
(1)為了驗(yàn)證該氣體是某物質(zhì),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
猜想 檢驗(yàn)方法 現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
 
(2)你認(rèn)為制取該氣體,需要的藥品為
 
 
,產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
精英家教網(wǎng)
(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
、②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為
AC
AC
(填序號(hào)),檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了

(3)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),為了加快雙氧水的分解速度,一般在試管中加入藥品
二氧化錳
二氧化錳
,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置D進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
難溶于水
難溶于水
、
密度比空氣小
密度比空氣小

(5)小元同學(xué)準(zhǔn)確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣,他在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
防止高錳酸鉀粉末沖出,進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末沖出,進(jìn)入導(dǎo)管
;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他收集到氧氣580mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
意外發(fā)現(xiàn):根據(jù)計(jì)算,7.9g高錳酸鉀完全分解,應(yīng)生成氧氣560mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).小元通過(guò)數(shù)據(jù)分析,意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計(jì)算的氧氣體積不相符合,并且在實(shí)驗(yàn)中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水.
提出假設(shè):小元取實(shí)驗(yàn)后的少量固體殘?jiān)俅渭訜,?jīng)檢驗(yàn)又產(chǎn)生了氧氣.根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以做出如下假設(shè):
假設(shè)1:二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;假設(shè)2:錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)3:
二氧化錳和錳酸鉀都可以分解產(chǎn)生氧氣
二氧化錳和錳酸鉀都可以分解產(chǎn)生氧氣
(只填一種)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小元用最初加熱所得的殘?jiān)氨匾膶?shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程驗(yàn)證假設(shè)2.請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?shí)驗(yàn)流程方框中的相應(yīng)位置填寫各步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱.

請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述步驟5的操作
取少量干燥后的固體于試管中充分加熱,再將帶火星的小
木條伸入試管中
取少量干燥后的固體于試管中充分加熱,再將帶火星的小
木條伸入試管中

得出結(jié)論:若觀察到
帶火星木條復(fù)燃
帶火星木條復(fù)燃
,則假設(shè)2成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷,甲烷密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,甲烷可用排水法收集說(shuō)明
甲烷不溶于水
甲烷不溶于水
.在做甲烷燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃前必須要
檢驗(yàn)氣體的純度
檢驗(yàn)氣體的純度
,否則會(huì)發(fā)生爆炸危險(xiǎn),寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用
AE
AE
兩裝置相連接,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿了
將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿了

(3)F是用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖.實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象是
試管內(nèi)黑色固體變成紅色,澄清的石灰水變渾濁
試管內(nèi)黑色固體變成紅色,澄清的石灰水變渾濁
;尾氣應(yīng)該
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
,以防止和控制尾氣對(duì)空氣的污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組選用如圖1所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),有關(guān)的化學(xué)方程式
 
,裝置B還可以用來(lái)制取的氣體是
 
(填一種).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號(hào)),甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
、
 

(4)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是
 

(5)該小組還設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可以用于制取氣體,又可以用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1,關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母)
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣     b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2,關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ,Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì),若要證明產(chǎn)生的是二氧化碳,應(yīng)向燒杯中的水中加入
 
,若要證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案