【題目】日常生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 河水靜置后變澄清 B. 糖放入水中消失

C. 菜刀放置后生銹 D. 瓷碗掉地上破碎

【答案】C

【解析】A. 河水靜置后變澄清，B. 糖放入水中消失，D. 瓷碗掉地上破碎，均沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C. 菜刀放置后生銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

點(diǎn)睛∶本題主要考查物理變化和化學(xué)變化的概念。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)鋁原子____； ②銨根離子____；

③氯化亞鐵____；

（2）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)回答：

④B框中的物質(zhì)屬于___________（填序號(hào)：①化合物、②單質(zhì)、③氧化物）。

⑤此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

⑥此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是_________。

⑦此反應(yīng)是否___（填是或否）屬于復(fù)分解反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系，下列判斷正確的是 （ ）

A. 反應(yīng)結(jié)束時(shí)①的質(zhì)量一定等于② 和 ③的質(zhì)量之和

B. ②和③一定是反應(yīng)物

C. ④可能是反應(yīng)物也可能是生成物

D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）7個(gè)鉀原子 。（2）氮?dú)?/span> 。

（3）5個(gè)三氧化硫分子 。

（4）分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià)，寫出氯酸鈣的化學(xué)式 。

（5）最輕的氣體 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知道它們分別是稀鹽酸、澄清石灰水和氯化鈉溶液中的各一種．下列四種試劑中，能將上述三種無(wú)色溶液一次鑒別出來(lái)的是（ ）

A. CaCO3 粉末 B. MgCl2溶液 C. KNO3溶液 D. 石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，曉楠誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡產(chǎn)生！為了解該異常操作中產(chǎn)生的氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究：

【提出猜想】猜想：Ⅰ氧氣；Ⅱ氫氣；Ⅲ二氧化硫

同學(xué)們一致認(rèn)為猜想Ⅲ是錯(cuò)誤的，理由是_________________________________________；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)當(dāng)先_____________________，然后利用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）反應(yīng)一段時(shí)間后，將產(chǎn)生的氣體通過(guò)管口a收集起來(lái)，發(fā)現(xiàn)該氣體不能供給呼吸，則猜想Ⅰ錯(cuò)誤。

（2）①用圖乙所示的裝置干燥從管口a導(dǎo)出來(lái)的氣體時(shí)，應(yīng)將管口a與b端管口連接，通入裝有_____________的集氣瓶中。

②反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃得到的干燥氣體，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析得出猜想Ⅱ正確。

【得出結(jié)論】

（1）通過(guò)查閱資料得知：鋁、水和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________________________________。

（2）鋁是一種性質(zhì)特殊的金屬，它可以同時(shí)和酸、堿反應(yīng)放出氫氣。

【交流討論】

有同學(xué)認(rèn)為，曉楠的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺：（1）她應(yīng)該在點(diǎn)燃?xì)怏w之前______________________；

（2）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，她應(yīng)該_________________________________________。

【反思提升】

（1）_______________________________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意安全。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水中含有MgCl2和NaCl等多種物質(zhì)，利用海水提取金屬鎂的工業(yè)流程如圖所示：

（1）在①~⑤的每個(gè)反應(yīng)裝置內(nèi)都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生分解反應(yīng)的裝置有_______（填序號(hào)）。

（2）寫出裝置④內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）MgCl2溶液在進(jìn)入結(jié)晶池之前需先加熱濃縮，加熱過(guò)程中，MgCl2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈀是稀有的貴重金屬之一，金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩，而且經(jīng)得住歲月的磨礪。現(xiàn)有銀（Ag）、鉑（Pt）、鈀（Pd）三種金屬制成的戒指，某實(shí)驗(yàn)小組利用它們來(lái)探究三種金屬的活動(dòng)性。

（1）把鈀戒指放入稀硫酸溶液中，戒指完好無(wú)損，可推測(cè)鈀在金屬活動(dòng)性順序表中位于氫之 （填“前”或“后”）。

（2）如果將鈀粉置于鹽酸溶液中，邊通入氧氣邊攪拌，鈀粉溶解得到二氯化鈀（PdCl2）溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）如圖所示，將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中，一段時(shí)間后取出，發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化，推測(cè)甲燒杯中還可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

C. 向等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過(guò)量的鋅和鐵

D. 將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中

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