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10．廚房是家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進行的實驗是（　�。�
A．探究鐵制品在什么條件下生銹
B．比較不同物質在水中的溶解能力
C．用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
D．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

分析 A、根據鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可分析；
B、根據選擇不同的溶質即可探究不同的物質在水中的溶解能力分析；
C、根據天然氣是易燃性物質分析；
D、根據影響蒸發(fā)快慢的因素設計實驗即可．

解答 解：A、鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗；
B、選擇不同的溶質即可探究不同的物質在水中的溶解能力，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗；
C、天然氣是易燃性物質，用燃著的火柴檢查易發(fā)生爆炸，因此利用廚房中的物品不可以進行實驗；
D、影響蒸發(fā)快慢的因素可以是溫度、表面積的大小等，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗．
故選：C．

點評 此題是一道與生活相關的化學題，解題的關鍵是能夠對生活中的化學要有較明確的認識，屬基礎性知識考查題，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如圖：

資料：
（1）垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．
（2）+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．回答下列問題：
（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產生的熱能轉變?yōu)殡娔埽?br />（2）石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、HCl；
（3）溶解步驟中，產生的H2的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，除此反應外，溶解步驟還能發(fā)生兩個反應：
①Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，化合價不變的是鐵元素（填序號）；
②Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4，其中屬于化合反應的是②（填序號）．反應前后鐵元素的化合價不變的是①．（填序號 ）
（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、降溫結晶（填操作名稱）、過濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是做保護氣防止FeSO4被氧化；
（5）請你就生活垃圾處理提一條建議生活垃圾分類回收．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．生活離不開化學，科技進步是人類文明發(fā)展的原動力．
（1）材料：塑料、合成纖維、合成橡膠制品的廣泛應用，大大方便了人類生活，它們屬于合成材料．
鋁鋰合金是一種新型超輕結構材料，性能優(yōu)良，是重要的航天材料，推測鋁鋰合金的另一條性質：耐腐蝕．
（2）能源：現階段汽車主要是以汽油和柴油為燃料，它是石油化工產品．國家大力支持新能源汽車產業(yè)，因為新能源汽車可凈化空氣，改變能源結構，有著美好的發(fā)展前景．氫動力汽車是一種真正實現零排放的交通工具，具有無污染、零排放等優(yōu)勢．在2008年北京車展上展出了自主研發(fā)的中國首款氫動力概念車，這種汽車的能源是氫氣．
（3）環(huán)境：為了使我們生活的環(huán)境更好，天空更藍，我省取締了一批“高耗能、高污染、高排放”企業(yè)．這里取締“高排放”企業(yè)主要是為了減少向大氣中排放二氧化碳，二氧化碳排放過多會導致溫室效應增強，但是二氧化碳對人類也是有利的，例如用于滅火．低碳生活，從我做起，寫出日常生活中你的一條做法：少開私家車．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組試劑，不能制得MgSO4的是（　　）
A．Mg和稀硫酸B．MgCO3和稀硫酸
C．Mg和CuSO4溶液D．MgCl2溶液和Na2SO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．關于微粒的下列認識中，錯誤的是（　　）
A．分子都是由原子構成的B．分子和原子總在不停地運動
C．鎂原子容易失去質子變成鎂離子D．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．自然界存在很多的化學變化．
（1）光合作用將太陽能轉化為化學能．
（2）鐵生銹是鐵與空氣中的O2、H2O（填化學式，下同）共同作用的結果，鐵銹的主要成分是Fe2O3．
（3）打雷閃電時，空氣中氧氣和氮氣在放電條件下，生成一氧化氮（化學式為NO），反應化學方程式O2+N2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO，一氧化氮中氮元素的化合價為+2；一氧化氮又經過一系列的變化，形成含有NO3-（填離子符號）的鹽進入土壤，這類鹽統(tǒng)稱為硝酸鹽．
（4）氫氧化鈣性質活潑，有著廣泛的用途．下列用途與氫氧化鈣無關的是C（填序號）．
A．做建筑材料    B．改良酸性土壤    C．補鈣劑     D．配制農藥波爾多液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．為研究NaOH與鹽酸的反應，同學們用以下試劑設計不同方案進行探究．
實驗試劑：鎂條、蒸餾水、稀鹽酸、NaOH溶液、NaCl溶液等
（1）小明取少量NaOH溶液于試管中，滴入酚酞，溶液變紅，再滴加稀鹽酸，振蕩，紅色褪去，可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應．反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）小剛取體積相同的稀鹽酸分別于甲、乙兩支試管中，向甲中先加1mL水，充分混合后再放入鎂條，向乙中先加入1mL NaOH溶液，充分混合后再放入鎂條．觀察到甲中有氣泡冒出．乙中無氣泡（或氣泡少），可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應．
（3）小華利用溶液導電性進行實驗．分別測定幾種試劑的導電性，獲得相關數據：
實驗序號ABCD
試劑蒸餾水稀鹽酸NaOH溶液NaCl溶液
電流強度/mA約為00.090.090.09
查閱資料：
Ⅰ．溶液中若存在自由移動的離子，通電時就會發(fā)生定向移動，從而形成了電流．
Ⅱ．相同電壓下，等體積溶液中，所含離子數目越多，電流就越大．
①對比實驗A、C的數據，可推知NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動的Na+和OH-（填化學符號）．
②實驗B、D中電流強度相等，說明等體積的稀鹽酸和NaCl溶液中所含Cl-的數目相等（填寫“相等”或“不相等”）．
③各取10mL NaOH溶液于兩個小燒杯中，分別加入10mL NaCl溶液和10mL稀鹽酸（所得混合溶液體積均約為20mL），測兩種混合溶液的導電性，電流示數依次為I1和I2．根據I1＞ I2（填“＞”、“＜”或“=”），也可推斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于“鹽”的說法中，不正確的是（　�。�
A．“請往菜中加點鹽”中的“鹽”特指食鹽（NaCl）
B．化學上所說的鹽就是指生活中作調味品的食鹽
C．化學上所說的鹽指的是一類物質的總稱
D．食鹽每天攝入量不能太多，否則不利于健康

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．欲用大理石和鹽酸反應制取干燥、純凈二氧化碳，并用二氧化碳與炭粉高溫反應制取一氧化碳，從而檢驗出一氧化碳的可燃性和還原性．則

（1）A裝置是實驗室制取CO2的裝置，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）裝置C的作用為檢驗二氧化碳中的氯化氫氣體是否除盡D的作用為除去水分．
（3）E中反應的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；裝置F的作用為除去一氧化碳氣體中的二氧化碳．
（4）I中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，J發(fā)生化學反應的方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；K的作用為除去尾氣中的一氧化碳．

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