下圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置。請回答下列問題:

(1)在實驗室制取氣體時,加入藥品之前一定要先檢驗                            

(2)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體。

①各裝置的正確連接順序是(填裝置序號)                     。

②產(chǎn)生CO2氣體的化學方程式為                                            

③檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法                                      。

(3)同學甲為驗證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應,且CaCl2溶液呈中性),設計實驗方案如下:取樣于試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,則含有鹽酸。你是否同意該方案?簡述理由。         

                                                                            。

(4)將少量CO2氣體通入盛有足量NaOH溶液的廣口瓶中,瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會(填寫下列各項序號)。

A.增大             B.減小             C.不變             D.無法判斷

 

【答案】

(1)裝置的氣密性

(2)①ACE ②CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O +CO2↑③加入少量的澄清石灰水并振蕩。若看到澄清的石灰水變渾濁,則是CO2

(3)不同意,因為溶液中一定含有CaCl2,不管是否有稀鹽酸,都能和AgNO3溶液反應生成白色沉淀。

(4)A

【解析】

試題分析:(1)在實驗室制取氣體時,加入藥品之前一定要先檢查裝置的氣密性,以防止反應過程中生成的氣體逸出;

(2)①實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應物的狀態(tài)是固體和液體,反應條件是常溫,故應選用發(fā)生裝置A;由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,且二氧化碳能溶于水,故只能選用收集裝置E;根據(jù)題意,要“收集干燥的CO2氣體”,故在收集前要用濃硫酸進行干燥,所以各裝置的正確連接順序是ACE;

②大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的同時,還生成了氯化鈣和水,故反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O +CO2↑;

③由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故要檢驗CO2氣體,可向集氣瓶中加入少量的澄清石灰水并振蕩,若看到澄清的石灰水變渾濁,則是CO2。

(3)由于大理石和稀鹽酸反應后一定生成CaCl2,即溶液中一定含有CaCl2,故不管溶液中是否有稀鹽酸剩余,都能和AgNO3溶液反應,并生成不溶于硝酸的白色沉淀,因此該方案不完善。

(4)由于二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,因此將少量CO2氣體通入盛有足量NaOH溶液的廣口瓶中時,二氧化碳會被NaOH溶液吸收,故瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會增加。故選A

考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽(Cl-檢驗方法)

點評:熟練掌握二氧化碳的實驗室制法、原理、制取和收集裝置的選擇方法,二氧化碳的檢驗方法和可溶性Cl-的檢驗方法,是解答本題的關鍵。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?揚中市模擬)我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻.他以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進而生產(chǎn)出純堿.有關反應的化學方程式為:
NH3+CO2+H2O═NH4HCO3;
NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
回答下列問題:
(1)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應,能析出碳酸氫鈉晶體的原因是
c
c
(填字母標號).
a.碳酸氫鈉難溶于水    b.碳酸氫鈉受熱易分解    c.碳酸氫鈉的溶解度相對較小,所以在溶液中首先結晶析出
(2)某探究活動小組根據(jù)上述制堿原理,進行碳酸氫鈉的制備實驗,同學們按各自設計的方案實驗.
①一位同學將二氧化碳氣體通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實驗裝置如下圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫出).

試回答下列有關問題:
(Ⅰ)乙裝置中的試劑是 飽和的碳酸氫鈉溶液,作用是
吸收甲裝置可能揮發(fā)出的氯化氫氣體
吸收甲裝置可能揮發(fā)出的氯化氫氣體

(Ⅱ)丁裝置中稀硫酸的作用是
吸收末反應的NH3
吸收末反應的NH3
;
(Ⅲ)實驗結束后,分離出NaHCO3晶體的操作是
過濾
過濾
(填分離操作的名稱).
②另一位同學用圖中戊裝置(其它裝置未畫出)進行實驗.
(Ⅰ)實驗時,須先從
a
a
管通入
氨氣
氨氣
氣體;
(Ⅱ)有同學建議在戊裝置的b管下端連接己裝置,理由是
增大氣體與溶液接觸面積,提高CO2吸收率
增大氣體與溶液接觸面積,提高CO2吸收率
;
(3)請你再寫出一種實驗室制取少量碳酸氫鈉的方法:
用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應.(或往燒堿溶液中通入過量CO2;往飽和Na2CO3 溶液中通入過量CO2 等.其他合理方法均可)
用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應.(或往燒堿溶液中通入過量CO2;往飽和Na2CO3 溶液中通入過量CO2 等.其他合理方法均可)

(4)“純堿中常常會混有少量氯化鈉.”某研究性學習小組以一包純堿(只考慮含氯化鈉)為研究對象,探究純堿樣品中碳酸鈉的含量.
【實驗設計】
甲方案
Ⅰ.設計思路:根據(jù)樣品與氯化鈣溶液反應生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量,求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
Ⅱ.操作步驟:稱取13.25g純堿樣品,加入過量的氯化鈣溶液,充分攪拌.過濾、洗滌、干燥,得到的白色沉淀10.00g.
Ⅲ.數(shù)據(jù)處理:請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
計算過程:
解:設純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106 100
x 10.00g
106
100
=
x
10.00g

x=10.6g
純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
10.6g
13.25g
×100%=80%
解:設純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106 100
x 10.00g
106
100
=
x
10.00g

x=10.6g
純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
10.6g
13.25g
×100%=80%


乙方案
I.設計思路:根據(jù)樣品(質(zhì)量為a g)與稀硫酸完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量(質(zhì)量為b g),求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
II.實驗結論:
(1)當a、b的質(zhì)量關系滿足
a
b
=
53
22
(或22a=53b;或a=
53
22
b等)
a
b
=
53
22
(或22a=53b;或a=
53
22
b等)
(填寫含a、b字母的表達式,下同)時,純堿樣品中只含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是100%.
(2)當a、b的質(zhì)量關系滿足
a
b
53
22
a
b
53
22
時,純堿樣品室有碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是
53b
22a
×100%
53b
22a
×100%

【實驗評價】
誤差分析:
(一)甲方案中,白色沉淀的質(zhì)量在過濾、干燥等操作過程中會有所損耗,造成計算結果與實際值相比偏。绻麑⒙然}溶液換成氯化鋇溶液,則可以使誤差減小,理由是
BaCl2比CaCl2的相對分子質(zhì)量大,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大,稱量誤差小
BaCl2比CaCl2的相對分子質(zhì)量大,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大,稱量誤差小

(二)乙方案中,有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結果與實際值相比
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”、或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)用過氧化氫制取氧氣,應選用發(fā)生裝置
B或C
B或C
(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃,證明已集滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃,證明已集滿
.若用裝置F收集氧氣,驗滿的方法是
氣泡由集氣瓶口向外冒出,證明已收滿
氣泡由集氣瓶口向外冒出,證明已收滿

(2)B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置,你認為C的優(yōu)點是
控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少(合理說法均可)
控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少(合理說法均可)

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從
a
a
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
F
F
(填字母序號).

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科目:初中化學 來源:2013屆江西省樂平五中九年級9月月考化學試卷(帶解析) 題型:填空題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:
(1)用過氧化氫制取氧氣,應選用發(fā)生裝置              (填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是                                                   。若用裝置F收集氧氣,驗滿的方法是                                           
(2)B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置,你認為C的優(yōu)點是                             
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從     (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從     (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置       (填字母序號)。

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江西省九年級9月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

(1)用過氧化氫制取氧氣,應選用發(fā)生裝置               (填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是                                                    。若用裝置F收集氧氣,驗滿的方法是                                            。

(2)B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置,你認為C的優(yōu)點是                              。

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從      (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從      (填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置        (填字母序號)。

 

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年西省景德鎮(zhèn)市樂平五中九年級(上)月考化學試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)用過氧化氫制取氧氣,應選用發(fā)生裝置______(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______.若用裝置F收集氧氣,驗滿的方法是______.
(2)B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置,你認為C的優(yōu)點是______.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______(填字母序號).

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