【題目】下列物質(zhì)放在敞口容器中，一段時(shí)間后，質(zhì)量明顯減少的是

A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．氯化鈉 D．氫氧化鈣

【答案】B

【解析】

試題分析: 濃硫酸有吸水性，質(zhì)量增加，A錯(cuò)誤；濃鹽酸有揮發(fā)性，質(zhì)量減小，B正確；C不變；氫氧化鈣易與CO2反應(yīng)，質(zhì)量增加，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，具體操作如下：

（1）溶液配制：用50mL 30%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的

A、托盤天平 B、燒杯 C、漏斗 D、量筒 E、膠頭滴管

（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請(qǐng)你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由：　 　（合理即可）．

（3）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，它在集氣瓶底部　 　，然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點(diǎn)燃，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是　 　．

（4）拓展延伸：小亮同學(xué)在上述制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了小亮同學(xué)的探究興趣．

【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？

【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想與假設(shè)】Ⅰ、不可能是H2O，理由是　 　；

Ⅱ、可能是SO42﹣；

Ⅲ、可能是Cu2+．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖2所示：

在實(shí)驗(yàn)①中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明　 　不能使過氧化氫的分解速率加快；

在實(shí)驗(yàn)②中加入　 　后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進(jìn)一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是　 　．

【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．

【反思與交流】Ⅰ、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣體的方法是　 　；

Ⅱ、寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究：

【猜想與假設(shè)】

猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉；

猜想二：部分變質(zhì)；

猜想三：完全變質(zhì)，含有______________和______________。

則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)如下圖所示：

【解釋與結(jié)論】

由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________，由此判斷猜想一不成立，得出結(jié)論。

【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)該______________保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)裝置．

【查閱資料】水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān)，氣體壓強(qiáng)小，沸點(diǎn)低；氣體壓強(qiáng)大，沸點(diǎn)高．

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟①：如圖所示，錐形瓶A盛滿CO2氣體，錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．

步驟②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL濃NaOH溶液．

步驟③：將注射器中20mL水注入錐形瓶A中，振蕩后觀察，錐形瓶B中的熱水沒有沸騰．

步驟④：取下盛水的注射器，再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上，注入該溶液并振蕩，觀察到明顯的現(xiàn)象．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，依上圖連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)），將一支空注射器連接到錐形瓶A上，并將其活塞緩慢向上拉，幾秒鐘后松手，觀察活塞是否復(fù)位，這個(gè)操作的目的是　 　．

（2）錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　．

（3）步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是　 　；產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為KNO3的溶解度曲線圖，現(xiàn)有M狀態(tài)下的KNO3溶液65g，若要將該溶液經(jīng)過處理后，剛好得到該溫度下的飽和溶液，下列處理方法正確的是( )

A．在t2℃時(shí)，將65g溶液倒出去32.5g

B．將65g溶液蒸發(fā)掉32.5g的水，再冷卻到t2℃

C．在t2℃時(shí)，向65g溶液中加入15g KNO3固體并充分溶解

D．將65g溶液的溫度從t2℃降低到t1℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量

B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C．鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體，放出熱量

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)菱鎂礦的主要成分是MgCO3，為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。取10g菱鎂礦，逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液，生成的氣體全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如下表：

加入H2S04溶液的質(zhì)量/g

50

100

150

200

NaOH溶液增加的質(zhì)量/g

2.2

4.4

4.4

4.4

說明：菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水，不與酸發(fā)生反應(yīng)。．

（1）10g菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量為 。

（2）計(jì)算該菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)

（3）該實(shí)驗(yàn)研究中所用H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（4）為避免溶液排放對(duì)環(huán)境的影響，某同學(xué)對(duì)上述反應(yīng)后溶液進(jìn)行了過濾，并在濾液中加入了l.71％的Ba(OH)2溶液。請(qǐng)你畫出加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖。(在答題卡的坐標(biāo)中作圖，并標(biāo)出曲線折點(diǎn)的坐標(biāo))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是

A. 自來水、二氧化錳、高錳酸鉀 B. 氮?dú)?/span>、過氧化氫溶液、水泥砂漿

C. 氧氣、礦泉水、冰水共存物 D. 液氧、硫酸銅、潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是( )

A．t2℃時(shí)，在兩個(gè)各盛有l(wèi)00g水的燒杯中，分別加入50g的甲、乙兩種固體，充分?jǐn)嚢瑁眉�、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不等

B．t1℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙溶液中所含溶劑的質(zhì)量甲等于乙

C．乙中含有少量甲，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D．t2℃時(shí)．將甲、乙飽和溶液降溫至tl℃，甲溶液析出晶體的質(zhì)量大于乙

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