6.5克鋅和100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成多少克氫氣？這些氫氣完全燃燒，生成多少克水？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)鋅的質(zhì)量可以計算生成氫氣的質(zhì)量，根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算生成水的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，生成水的質(zhì)量為y，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
65              2
6.5g            x
65
6.5g
=
2
x
，
x=0.2g，
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O，
 4           36
0.2g         y
4
0.2g
=
36
y
，
y=1.8g，
答：6.5克鋅和100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成0.2g氫氣，這些氫氣完全燃燒，生成1.8g水．
點評：本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子失去最外層電子或最外層電子得到電子后，一定不會引起改變的是（　�。�
①原子種類 ②化學(xué)性質(zhì) ③相對原子質(zhì)量 ④微粒的電性 ⑤原子核 ⑥電子層數(shù) ⑦最外層電子數(shù) ⑧核外電子總數(shù)．
A、①⑤B、②⑤
C、①③⑤D、②④⑥⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生變化．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、火藥爆炸B、糧食釀酒
C、車胎爆炸D、食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖（1）回答：寫出a的名稱
 
；在連接c和d時，使d較昌插入c中的措施是
 
．
（2）采用用（2）所示操作可能造成的后果之一是
 
．
（3）利用圖（3）裝置（夾持裝置未畫出）能進行的下列實驗是
 
（填字母）：
  A．用高錳酸鉀制氧氣
  B．用鋅與稀硫酸制氫氣
  C．用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
  寫出你所選答案的化學(xué)方程式
 
．
（4）圖（3）中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的速率．請從圖（4）中選取
 
（填字母）與圖（3）組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置．
（5）干燥二氧化碳氣體可用圖（5）中的甲裝置，甲裝置中應(yīng)放
 
作干燥劑（填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉“）；若用乙裝置測二氧化碳氣體的體積，圖中植物油作用為
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣．應(yīng)先在瓶中裝滿水，氧氣應(yīng)從
 
（填“左”或“右”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組對實驗室中A、B、C、D四瓶無色溶液進行鑒別，它們分別是硫酸鈉溶液、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液四種物質(zhì)的一種．鑒別出四種物質(zhì)，并完成實驗報告：
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取四支試管，各取少量的A、B、C、D溶液，分別滴加紫色石蕊試液B溶液變紅色，D溶液變成藍色．A、C溶液都呈
 
．		B是
 

D是
 
．
②另取兩支試管，各取少量的A、C溶液，分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液．
 

 
．		A是硫酸鈉溶液
C是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定石灰石樣品中碳酸鈣的含量，同學(xué)們?nèi)∈沂瘶悠?6克，放入68.4克鹽酸中，測得物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示，求：
①生成二氧化碳多少克？
②原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)中可能有Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、KOH、NaNO3中的一種或幾種，做如下實驗：
（1）固體加入足量的水中，充分攪拌后，靜置過濾，得白色沉淀和無色濾液；
（2）在白色沉淀里加入濃鹽酸，白色沉淀全溶放出氣體；
（3）把（1）的濾液分成兩份，把（2）中產(chǎn)生的氣體通入第一份濾液，無現(xiàn)象；再把導(dǎo)出的氣體通入第二份的濾液中得到白色沉淀．回答下列問題：
①原固體一定含有
 
；
②（2）中放出的氣體有
 
和
 
；在（3）步驟中通入第二份的濾液中的氣體肯定有
 
；
③在（3）中所得的白色沉淀是（用化學(xué)式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途，與人們生活息息相關(guān)．以下是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度及溶解度曲線．
溫度/℃020406080
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.4
KNO313.331.663.9110169
（1）根據(jù)如表和如圖，可知20℃時KNO3溶解度是
 
；50℃時KNO3溶解度是
 
．
（2）在P點時，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“＞”、“＜”、“=”）氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（3）溶解度數(shù)據(jù)表和溶解度曲線都可以表示物質(zhì)在不同溫度時的溶解度，二者的區(qū)別是
 
．
（4）在農(nóng)業(yè)上常用一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液來選種，現(xiàn)用20%的氯化鈉溶液制成10%的氯化鈉溶液500g，需加入水
 
g，配制時所需儀器有
 
．
（5）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常將固體配制成溶液進行化學(xué)反應(yīng)，以提高反應(yīng)速率，從微觀的角度解釋這一做法的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在研討酸、堿、鹽相互間反應(yīng)關(guān)系時，甲、乙兩組同學(xué)利用碳酸鈉溶液按照以下步驟完成實驗（假設(shè)每步反應(yīng)都完全）．
第一步：向碳酸鈉溶液中加試劑X，過濾，得白色沉淀；
第二步：向該沉淀中加試劑Y，沉淀全部溶解，生成氣體，得無色溶液；
第三步：向該溶液中加試劑Z，過濾，最終得不溶于酸的白色沉淀．
（1）甲、乙兩組同學(xué)共進行二次實驗，其中所選的試劑均不相同，乙組同學(xué)最終得到的不溶于酸的白色沉淀不同于甲組．請將化學(xué)式填入下表：
試劑X試劑Y試劑Z最終得到白色沉淀
甲組①CaCl2
 
 
AgCl
乙組②
 
HNO3
 
 
（2）請寫出甲，乙兩組實驗中碳酸鈉溶液與試劑X反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，
 
．

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