已知A、B、C、D、E 是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其關(guān)系如圖:

C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合.
(1)寫出五種物質(zhì)的化學(xué)式:A.
 
 B.
 
C.
 
D.
 
E.
 

(2)寫出A+B→C+D的化學(xué)方程式
 

(3)寫出A+E→C+D的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E 是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,所以D是二氧化碳,E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,無(wú)色氣體E和黑色氧化物A會(huì)生成二氧化碳,所以E是一氧化碳,C是一種金屬,且是紅色單質(zhì),所以C是銅,A就是氧化銅,氧化銅和黑色單質(zhì)B會(huì)生成銅和二氧化碳,所以B是木炭,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E 是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,所以D是二氧化碳,E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,無(wú)色氣體E和黑色氧化物A會(huì)生成二氧化碳,所以E是一氧化碳,C是一種金屬,且是紅色單質(zhì),所以C是銅,A就是氧化銅,氧化銅和黑色單質(zhì)B會(huì)生成銅和二氧化碳,所以B是木炭,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是CuO,B是C,C是Cu,D是CO2,E是CO;
(2)A+B→C+D的反應(yīng)是木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)A+E→C+D的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
故答案為:(1)CuO,C,Cu,CO2,CO;
(2)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

解釋下列一些事實(shí)
選項(xiàng)事   實(shí)解   釋
  A.物體的熱脹冷縮
 
  B.50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL
 
  C.百花盛開,花香四溢
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 該元素最外層電子數(shù)是
 
,A屬于
 
元素(填金屬、非金屬或稀有氣體),A原子通過(guò)得失電子而形成的離子的符號(hào)是
 
,含該元素的物質(zhì)燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種導(dǎo)致酸雨的氣體是
 
.(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上:
(1)吸取和滴加少量的液體需要用
 
.(填標(biāo)號(hào),下同)
(2)少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用
 

(3)量取8毫升的水,需要用
 

(4)收集氣體時(shí)時(shí),需要用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

很據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是
 
;若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是
 
.將裝置A和D連接制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是
 

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)用右圖所示的裝置粗略地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處.
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水與生石灰反應(yīng),放出大量的熱,點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷.
(2)小明同學(xué)可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)燃燒,產(chǎn)生
 
,活塞向(填“左”或“右”)
 
移動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)停在約
 
cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí),
 
沒(méi)有變化;由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),
 
變成了
 
的分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的一組是( 。
①用砂紙打磨除銹、活性炭吸附色素    ②金屬鋁表面生成氧化膜,空氣液化  ③酒精溶于水,二氧化碳通入石灰水  ④白色硫酸銅粉末加水變藍(lán),石蠟熔化  ⑤二氧化碳低溫受壓凝固成干冰,冰融化成水  ⑥汽油揮發(fā),汽油燃燒.
A、①③B、③⑥C、④⑤D、⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)“黑筆寫紅字”的趣味實(shí)驗(yàn).濾紙先用氯化鈉、無(wú)色酚酞的混合液浸濕,然后平鋪在一塊鉑片上,接通電源后,用鉛筆在濾紙上寫字,會(huì)出現(xiàn)紅色字跡.據(jù)此,下列猜想肯定不正確的是( 。
A、接通電源后鉛筆寫字時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B、出現(xiàn)紅色字跡可能是因?yàn)樯闪薔aOH
C、出現(xiàn)紅色字跡可能是因?yàn)樯闪薑OH
D、斷開電源寫字字跡不會(huì)變紅

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