用N、H、O三種元素組成下列物質(zhì)或微粒：（用符號填寫）
（1）空氣中含量最多的氣體單質(zhì)
 
（2）一種酸
 

（3）一種帶正電的根的離子
 
（4）一種堿
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式和離子符號的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式和離子符號即可．
解答：解：（1）氮氣、氧氣、氫氣都是氣體單質(zhì)，其中是空氣中含量最多的氣體單質(zhì)是氮氣，故答案為：N2；
（2）硝酸屬于酸，其化學(xué)式為HNO3．故答案為：HNO3；
（3）一個銨根離子帶一個單位的正電荷，其符號為NH4+．故答案為：NH4+；
（4）由這三種元素組成的堿是氨水，故答案為：NH3?H2O．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見的化學(xué)用語與常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式和符號的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A、水是由氫、氧兩種元素組成
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D、通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暑假，同學(xué)們在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 形成的原因
可能是CaCO3
 
．
可能是
 
 暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 
．
（2）設(shè)計實驗：
甲同學(xué)取少量白色粉末放入燒杯中，加入稀鹽酸，有氣泡，甲同學(xué)得出結(jié)論，該白色固體一定是CaCO3，而乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是
 
．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實 驗 步 驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)  論
取上述白色粉末溶于水，并取上層清液于試管中，滴加幾滴酚酞試液．
 
．		 該白色粉末中既含有氫氧化鈣，又含有碳酸鈣．
取上述殘留的固體于另一試管中滴加稀鹽酸．
 
．
（3）交流與反思：
通過上述實驗的探究，同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰４�、使用易變質(zhì)的溶液時的下列建議，合理的是
 
（選填序號）．
A．禁止使用這種試劑       B．使用前臨時配制      C．密封保存
（4）成分含量測定：
丙同學(xué)為測定上述白色粉末中碳酸鈣的質(zhì)量，取樣品17.4克，放入87克鹽酸中，固體全部溶解，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯中溶液總質(zhì)量為100克．
求：①原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量是
 

②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．計算過程：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖1實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）指出編號儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室利用A裝置可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是
 
（從A～E中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點是
 
，若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入．
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，觀察到氣泡逸出不明顯后，測得試管內(nèi)殘留液的pH如2圖中a點所示，向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計連續(xù)監(jiān)測測得的曲線如圖2，（pH為縱坐標(biāo)，時間（秒）為橫坐標(biāo)）．請寫出曲線中bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，cd上升的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，連接好裝置后，必須首先檢查裝置的
 
，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．應(yīng)該采用的發(fā)生裝置是
 
，不用裝置C收集CO2的理由是
 
，證明一瓶氣體是二氧化碳的方法是
 
．
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水，密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，收集裝置應(yīng)選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）分別寫出A裝置中做熱源的儀器和B、C裝置中注入液體的儀器名稱：
 
，
 
．
（2）甲同學(xué)要用氯酸鉀與二氧化錳來制取O2，應(yīng)選用圖中的
 
裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是
 
．
（3）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是
 
（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅    B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅  C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是
 
，試用最簡便的方法證實你的推測：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是很重要的化學(xué)知識，如圖是周期表的一部分，請根據(jù)所給條件和要求完成填空
X 4Be
9.012		 5B
10.81		 Y
11Na
22.99		 Z 13Al
26.98		 14si
28.09
（1）X是
 
元素．
（2）表中所給的Y元素可與氫元素組成最簡單的有機物，該有機物燃燒的化學(xué)方程式是
 
；在周期表中位于Y下方的元素也能形成相應(yīng)的氫化物，它與Y具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)依據(jù)是：
 
．
（3）Z元素原子最外層有
 
個電子，反應(yīng)中易
 
（填“失”或“得”）電子，它能在二氧化碳中燃燒生成一種白色粉末和黑色顆粒，反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組在實驗室設(shè)計了三種除去二氧化碳中少量一氧化碳的實驗方案．
方案一：混合氣體
通入足量的CuO
二氧化碳
方案二：混合氣體
通入足量的Ca(OH)2
二氧化碳
方案三：混合氣體
點燃
二氧化碳
以上方案中，較好的是
 
其余兩個方案不好的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵鍋生銹B、冰雪消融
C、玻璃破碎D、車輪爆胎

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